본 연구는 정상가정과 결손가정 청소년의 가족기능과 심리사회성숙도의 관계를 알아보기 위한 것이다. 연구의 대상은 결손가정 학생 165명, 정상가정 학생 178, 총 343명이었으며, 측정도구는 가족기능 검사와 심리사회성숙도 검사를 사용하였다. 결과 분석을 위해 SPSS 10.0 Windows 프로그램을 사용하여 기술통계량을 제시하였으며, t검증과 상관분석을 하였다. 연구결과 결손가정 청소년은 정상가정 청소년에 비해 가족기능이 낮았으며, 두 집단의 심리사회성숙도는 통계적으로 유의미한 차이가 없었다. 다음으로 가족기능 면에서 저기능 집단과 고기능 집단을 나누어 심리사회성숙도를 차이를 살펴본 결과 고기능 집단이 심리사회성숙도가 높게 나타났으며, 가족기능과 결손여부를 결합해서 살펴보았을 때 정상․고기능집단이 심리사회성숙도가 전반적으로 높게 나타난 반면 사회성은 결손․고기능집단에서 가장 높게 나타났다. 끝으로 연구결과를 토대로 청소년의 심리사회적 성숙을 위한 학교와 가정의 기능과 역할, 분위기에 대해 논의하였다.
The purpose of this study was to determine the relationship between the function of family and sociopsychological maturity among adolescents of normal families and disfunctional families. A survey was conducted among 343 students in total, that is 165 students from disfunctional families and 178 students from normal families In this study, SPSS 10.0 Windows was used to analyze standard deviation, t-test, and Pearson correlation. The findings of this study indicted the followings: First, the analysis of the difference in the function of family indicated that adolescents of disfunctional families had lower function of family than adolescents of normal families. Second, the analysis of the difference in sociopsychological maturity among them indicate no statistically significant difference. Third, the comparison indicated higher sociopsychological scores among high function group than low function group which were categorized by scores based on the function of family. Fourth, normal and high function group indicated generally higher sociopsychological scores when the function of family an disfunctionality of family were combined, whereas disfunctional and high function group indicted highest scores of social adjustment.
서론 연구방법 연구결과 논의 참고문헌
