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I. 序論 II. 敎員硏修의 意義 III. 敎員硏修의 內容에서 생각해야될 점 IV. 敎員 硏修 制度에서 생각해야될 점 V. 한국교육의 未來에서 必要한 敎員硏修體制 確立을 위한 提案
