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I. 序言 II. 現行 敎員 硏修 體制 1) 敎員硏修機關에서의 硏修 2) 現場硏修(學校內 硏修) III. 敎員硏修機關의 硏修 實態와 問題 IV. 敎員硏修의 效果 提高 方案 V. 結論
