< 목 차 >  

Ⅰ. 서론  
1. 연구의 필요성 및 목적  
2. 연구 내용 
3. 연구 방법  
4. 연구 절차  

Ⅱ. 국제표준교육분류와 UOE 통계조사  
1. 국제표준교육분류(ISCED)의 개요  
2. 개정 ISCED-2011의 주요 변경사항  
3. ISCED-2011에 따른 한국교육체제 분류의 변화  
4. ISCED-2011의 적용상 쟁점  
5. UOE 2014 통계조사를 위한 매핑안  

III. UOE 교육통계조사 현황 및 개선안 탐색  
1. UOE 교육통계조사의 개요  
2. UOE 교육통계조사 제출 현황 분석  
3. 미제출 자료에 대한 제출 가능성 모색  

Ⅳ. 쟁점 통계에 대한 검토 및 해결안 제시  
1. 고등교육 취학률 관련 지표  
2. NEET 지표  
3. 교사 임금 관련 지표  

V. OECD 교육재정조사 현황 및 개선안 탐색  
1. 교육비의 개념 및 범위  
2. OECD 교육재정조사 현황  
3. OECD 교육재정조사 문제점  
4. OECD 교육재정조사의 개선안  

Ⅵ. 결론  
 
1. 연구 내용의 구성  
2. 요약  
3. 정책적 제언  

참고 문헌  

Abstract  

부록