<차 례> 

Ⅰ. 연구의 개요 / 1 
1. 연구의 필요성 및 목적 3 
2. 연구 내용 5 
3. 연구방법 6 

Ⅱ. EFA의 추진 경과 및 성과 분석 / 9 
1. 국제사회에서 EFA 논의의 의미와 맥락 11 
2. EFA의 목표별 추진 성과 17 
3. EFA 실천계획에 대한 평가 35 

Ⅲ. Post-EFA 의제 개발 국제 동향 분석 / 43 
1. Post-EFA 의제의 의의 45 
2. Post-MDGs 의제 개발 논의 속의 Post-EFA 의제 탐색 46 
3. Post-EFA 담론 주체와 이슈 48 
4. Post-EFA 의제 개발을 위한 진단과 성찰 61 

Ⅳ. 교육 하위 영역 및 범분야 주제별 Post-EFA 의제의 방향성 / 65 
1. Post-EFA 의제 개발 방향성 67 
2. 교육 하위 영역별 Post-EFA 의제 관련 논의 69 
3. 교육 분야 내 범분야 이슈별 Post-EFA 논의 80 

Ⅴ. Post-EFA 의제 개발의 쟁점 분석 / 93 
1. 목표, 방향, 원칙(Goals & Principles) 96 
2. 의제 범주와 패러다임(Scope & Paradigm) 98 
3. 전략적 타깃(Strategic Targets) 102 
4. 실행 방법(Implementing Technology) 104 

Ⅵ. 정책 제언 / 107 
1. 2015 세계교육회의의 중요성에 관한 인식 제고 109 
2. Post-2015 교육의제 설정 과정 참여 전략 111 

참고문헌 / 115 

Abstract / 121