유아의 인물화검사의 점수와 이에 영향을 주는 요인 즉, 생활연령, 성차 및 성호르몬 지수 (2D:4D) 간의 상관관계를 알아봄으로써 인물화검사 점수에서 나타나는 차이가 생활연령에 의 한 것인지, 외형적인 성의 차이(사회적인 기대)에 의한 것인지, 생득적인 성호르몬 분비량에 의한 것인지 알아보기 위해 부산광역시에 소재한 유치원 2기관과 어린이집 4기관에 재원 중 인 3, 4, 5세 유아가 그린 302장의 자화상과 유아들의 생활연령, 성별 그리고 성호르몬의 지 수인 2D:4D를 진단하여 이들 간의 상관관계를 분석하였다. 그 결과 유아의 연령집단에 따라 유아인물화의 하위점수에 영향을 주는 변인의 크기가 다르게 나타났다. 즉, 3세 유아의 경우 생활연령과 높은 상관을 보이는 데 비하여 4세 유아의 경우 성역할에 대한 사회학습과 높은 상관을 보였다. 또한, 5세 유아의 경우 다른 연령집단에 비해 성호르몬의 영향인 2D:4D의 비 율이 높게 나타났다. 이러한 경향은 지능의 발달이 연령에 따라 발달하기는 하지만 이와 함 께 성차와 그에 따른 사회적 기대 및 성역활, 그리고 생득적인 성호르몬이 함께 영향을 미치 게 되며 연령이 더욱 증가할수록 생득적인 성호르몬의 영향을 더욱 많이 받을 수 있다는 것 을 추측해 볼 수 있다. 이는 유아는 지능에서 연령에 따른 성차뿐만이 아니라 생득적인 성호 르몬 또한 많은 영향을 미칠 수 있고, 기존의 외형적인 성에 따른 사회적인 기대가 아닌 유 아의 생득적인 경향에 따라 교육적 환경이 달리 제시되어야 할 것이다.
The human figure drawing test is to evaluate more diverse aspects of intelligence and personality than other ones. There are chronological age, gender, and 2D:4D as index of testosterone those effect in the scores of human figure drawing test. In this study preschoolers who were 3, 4, and 5 years old tested by human figure drawing test. As a results different correlational were discovered in each age group. In 3 years old group, chronological variable was most prominent, in 4 years old group gender difference was most, and in 5 years old group 2D:4D was showed most strong correlational. The possibility that in early childhood there may be serial and hierarchical affects, for example intellectual development, social role expecting and gender hormones as innate physiological trends were discussed.
서 론 방 법 결 과 논 의 참고문헌
