본 연구는 유아를 대상으로 하는 행복감 증진 프로그램의 효과를 고찰하기 위한 것으로 기간 을 제한하지 않고 국내에서 발간된 학위논문 및 한국연구재단 등재학술지를 포함하여 체계적 문헌고찰 및 메타분석의 연구방법을 실시하였다. 문헌고찰을 위한 데이터베이스는 KISS, DBPIA, RISS의 세 종류를 활용하였으며, ‘유아 행복’, ‘유아 웰빙’, ‘유아 삶의 질’, ‘유아 삶 의 만족’으로 검색을 시행하였다. 최초 검색된 논문은 2,166편이었으며 체계적 문헌고찰을 위 한 검색 전략으로 최종 선정된 논문은 14편이었고 그중 12편의 논문이 메타분석에 사용되었 다. 연구결과, 첫째, 연구들은 2010년대 이후에 대부분 발표되었으며 만4세와 만5세 유아 학 급을 단위로 연구자와 담임교사에 의해 시행되었다. 중재방법으로는 자연?신체 활동과 그림 책 활용의 활동들이 이루어졌다. 둘째, 모든 연구물이 유아의 행복감 증진에 대해 긍정적인 효과를 보고하였으며 특히 자연?신체 활동 프로그램들이 높은 효과를 보고하였다. 이러한 결과를 기초로 유아 행복감 프로그램에 대한 시사점을 논의하였다.
Following the protocols for meta-analysis process, this study aims to investigate the current state and effectiveness of Korean well-being programs for young children. 2166 pieces of literature from 3 electronic databases of KISS, DBPIA, and RISS were reviewed with the key words such as ‘young children’s happiness’, ‘young children’s well-being’, ‘quality of young children’s life’, and ‘young children’s satisfaction of life.’ 14 of these references met inclusion and exclusion criteria for systemic review, and then 12 articles among them were selected for meta-analysis. Analysis results are as follows. (1) Most of the literature was published after 2010 and the interventions were executed by the researchers and teachers. The main means to intervene were nature play activities, outdoor physical activities, picture book, etc. (2) Well-being programs were found to have positive effects on young children’s well-being and especially nature play and outdoor physical activities programs are more effective than others. The implications of the systematic review findings are discussed.
서 론 연구방법 연구결과 논 의
