본 연구는 소셜미디어를 활용한 자살예방 교육의 온라인 토론 커뮤니티 설계를 목적으로 하고 있 다. 이를 통해 고등학생들의 토론커뮤니티 만족도 인식에 대한 요소를 탐색하고자 하였다. 일반적으 로 학교에서 진행되는 자살예방교육은 대집단 강의 및 캠페인 형태가 보편적이다. 청소년들에게 실질 적으로 도움을 줄 수 있는 자살예방교육을 위해서는 학교에서의 한정된 시간 활용 및 청소년 특성을 고려한 맞춤식 교육이 필요하다. 이에 본 연구에서는 서울 소재 S고등학교에서 자살예방 오프라인 사 전 교육을 받고 2주간의 온라인 토론이 가능한 고등학생 7명을 대상으로 진행되었다. 연구결과, 카카 오톡 온라인 토론 활용 만족도 측면으로 학습에 대한 몰입도, 사용 편리성, 교육방법의 적합성, 교수 자 피드백, 자살예방 교육의 인식 확대로 분석되었다. 또한 만족도 인식 요소로는 심리적 편안함, 학 습자간 적극적인 의견 공유 및 협력학습, 실시간 토론으로 인한 집중력으로 도출되었다. 이러한 연구 결과를 중심으로 본 연구의 제한점, 의의, 시사점 및 추후 연구에 대한 제언을 논의하였다.