본 연구는5세 유아의 정서지능과 유치원 적응과의 관계에 대해 알아보는 데 그 목적이 있다. 정서지능 측정은 만 5세용 정서지능 체크리스트(이병래,1997)를 사용하였고, 유치원 적응 측정은 유치원 적응 평가(Jewsuwan, Luster,& Kostelink,1993)를 사용하였다. 연구 결과 첫째, 5세 유아의 정서지능과 유치원 적응은 비교적 잘 발달되어 있는 것으로 나타났다. 둘째, 정서지능과 유치원 적응과의 관계는 유의미한 상관이 있는 것으로 나타났다. 유치원 적응에 대하여 정서지능의 하위 요소들이 어느 정도 설명력을 가지는가를 분석한 결과, 타인조절/대인관계 능력이 유치원 적응의 46.2%를 설명해 주는 것으로 나타났다.