전통적으로 한국 사회에서 교육의 의의와 중요성은 높게 평가되어왔으며, 교육의 상당 부분은 사교육에 의존하여 온 것이 사실이다. 최근에는 사교육의 대상이 취학 전 아동으로 낮아지고 있는 실정 이다. 본 연구에서는 부모 대상의 실증분석을 통하여 2017년도 기준 만 3세~7세의 미취학 아동들의 사교육 이용 행동, 사교육비 지출, 그리고 사교육 서비스에 대한 태도와 사교육비에 미치는 영향을 분석하였다. 사교육비 영향 요인과 사교육비 간의 관계를 다중 회귀분석을 통하여 분석하였으며, 가정 내 학습량과 공교육 불안 태도가 사교육비 지출규모에 가장 큰 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이런 결과는 취학 전 아동들에게도 사교육이 이미 광범위하게 보편화되었으며, 사교육비 지출 수준 역시 매우 높은 것을 보여준다. 따라서 취학 전 아동의 사교육비에 대한 올바른 이해를 바탕으로 보다 나은 사교육 서비스 제공방안과 더불어 사교육 부담 경감을 위한 정책적 고민이 요청됨을 확인하 였다.
Traditionally, the importance and meaning of education has been highly evaluated in Korean society, and a great deal of efforts has come to depend on private education. Recently, the subject of private tutoring has been lowered to pre-school children. This paper describes the use behavior of private education and analyzes the antecedents of private education expenditure of preschool children aged 3 to 7. The relationship between private education cost factors and private education expenditure is analyzed through multiple regression analysis. This result shows that private education is already universalized for preschoolers, and the level of private education expenditure is also very high. Thus, based on the correct understanding of the private education experience of preschool children, it will be necessary to provide better private education services and policies to reduce the burden of private education.
1. 서론 2. 이론적 배경 3. 연구절차 및 결과 4. 결론
