이 연구에서는 유아기 자녀를 둔 어머니들을 대상으로 어린이집에서 부모교육 프로그램을 적용한후 어머니들의 양육효능감 향상에 미치는 효과를 검증하였다. 어린이집에 자녀를 보내고 있는 어머니 40명을 연구대상으로 선정하였다. 부모교육 프로그램에의 참여를 신청한 어머니 20명을 실험집단으로 구성하였다. 부모교육 프로그램에 참여하지 않는 20명의 어머니들을 선정하여 비교집단을 구성하였다. 이 연구에서 사용된 척도는 어머니의 양육효능감 척도 이다. 10주차에 걸친 프로그램을 종료 후 부모교육 프로그램이 어머니들의 양육효능감 변화에 미치는 효과를 알아보기 위해서 실험집단과 비교집단 모두를 대상으로 사후검사를 실시하였다. 실험집단과 비교집단의 양육효능감을 비교하기 위해 사전검사 점수에 대한 효과를 제거하고 부모교육 프로그램에 따른 순수효과를 분리 검출할 수 있도록 사전검사 점수를 공변량으로 하는 공변량분석을 실시하 였다. 부모교육 프로그램이 어린이집 어머니들의 양육효능감 향상에 미치는 효과를 알아본 결과 양육효 능감이 향상되었으며, 전체 양육효능감 뿐만 아니라 양육효능감을 구성하는 네 가지 하위영역 모두에서 통계적으로 유의미한 차이가 있었다. 따라서 부모교육 프로그램은 어린이집 어머니들의 양육효능감 향상에 긍정적인 효과가 있다고 볼 수 있다.
This study examined the effect of mothers parenting efficacy after applying parent education programs in daycare centers for mothers. 20 mothers of daycare center were selected for the study. Mothers who applied for participation in parent education program were composed of experimental group. 20 mothers who did not participate in parent education program were selected and compared group. The scale used in this study is the mother s parenting efficacy measure. After the 10th week of the program, post-test was conducted on both the experimental group and the comparative group in order to examine the effect of the parent education program on the change of mother s parenting efficacy. In order to compare the parenting efficacy in the experimental group and the comparison group, the effect of the pre-test score was removed and the covariance analysis was performed with the pre-test score as the covariance so that the pure effect according to the parent education program could be segregated. The effects of parent education programs on the parenting efficacy of mothers were found to improve parenting efficacy. There were statistically significant differences in all four sub-domains that constitute parenting efficacy as well as parenting efficacy. Thus, parent education programs have positive effects on parenting efficacy of mothers.
1. 문제의 제기 2. 연구 방법 3. 연구 결과 4. 논의 및 결론
