본 연구에서는 만4세 유아의 인지능력과 창의성이 유아의 상상적 내러티브 정서주제 및 구조에 영향을 미치는지를 분석하고자 한다. 본 연구의 대상은 만4세 6개 학급의 유아 146명(남아 73명, 여아 73명)이다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 유아의 인지능력과 창의성은 유아의 상상적 내러티브 정서주제에 미치는 영향력은 없는 것으로 나타났다. 둘째, 유아의 인지능력과 창의성은 상상적 내러티브 구조 수준에는 영향을 미치는 것으로 나타났다. 따라서 유아의 인지능력과 창의성이 보다 높을수록 유아의 상상적 내러티브 구조 수준은 높은 것을 알 수 있다.
The purpose of this study was to investigate the extent to which children’s cognitive abilities and creativity can explain the imaginative narrative emotion themes and structures of young children. The subjects of this study included 146 young children under age 4 from 6 kindergarten classes. Data gathered were analyzed the verification of the hypothesis of this subject for using SPSS. The results of this study were as follows: First, the cognitive abilities and creativity of the young children show no significant direct influence on the imaginative narrative emotion themes of the young children. Second, the cognitive abilities and creativity of the young children show significant direct influence on the imaginative narrative structures of young children.
\"Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 연구 방법 Ⅲ. 연구 결과 및 해석 Ⅳ. 논 의 및 결론 참고문헌\"
