본 연구는 고등학생의 휴대폰 중독과 자아존중감의 관계를 분석하고, 이들 변인이 자아존중감에 미치는 상대적 영향력을 파악하는 것이 목적이다. 따라서 본 연구대상은 서울특별시 강․남북지역의 고등학생 1, 2학년 남․녀 320명을 대상으로 휴대폰중독 검사, 자아존중감 검사를 G125실시하였다. 통계처리는 SPSS 12.0 프로그램을 이용하여 t검증과 일원변량분석, ANOVA, 상관관계, 다중회귀분석을 시행하였다. 그 결과는 휴대폰 사용의 긍정적 측면으로 어디서나 연락이 가능한 점을 50%이상이 응답하는 비율을 보였고, 부정적 측면으로 가장 많은 응답은 학업상의 문제가 발생한다고 대답해 고등학생의 휴대폰 예방지도가 절실히 필요함을 말해준다. 지역, 성별, 학업성취도, 가정생활수준, 학교계열에 따라 휴대폰 중독의 차이를 보이지 않았지만, 휴대폰 사용시간이 길수록, 하루 평균 문자메시지 횟수가 많을수록, 하루 평균 통화 횟수가 많을수록, 자아존중감이 낮을수록 휴대폰 중독 성향이 높아지는 것을 알 수 있다. 이러한 결과는 자아존중감이 높은 집단과 낮은 집단으로 비교 분석한 결과 두 집단 간에 유의미한 차이를 보이고 있었으며, 이는 자아존중감이 높은 학생보다는 자아존중감이 낮은 학생이 휴대폰 중독의 가능성이 높은 것으로 나타났다.
"This study is to investigate the difference in the possibility of mobile phone addiction depending on the level of self-esteem, the personal background and the variables related to cellular phone use, and to provide the materials for the understanding of the mobile phone addiction and the therapeutic guidance. This study analyzes a total of 307 questionnaires intended for 320 vocational and academic high school students(boys and girls half-and-half) in south and north Seoul, and hypothesizes the following research questions. The major findings are as follows. First, there is no difference in mobile phone addiction depending on the residential district, GPA, sex, the level of living and the sort of school. Second, there is a significant difference in mobile phone addiction depending on the amount of time using mobile phone, the frequency of sending text messages and the average number of mobile phone calls a day. It seems that the longer they use their mobile phones and the more frequently they send text messages and speak by mobile phones, the more likely they are to be addicted. Third, there is a meaningful difference in mobile phone addiction depending on the level of self-esteem. Those who have lower self-esteem tend to be addicted. Fourth, the amount of time using mobile phones, the average number of sending text messages a day, the average number of mobile phone calls a day and the level of self-esteem are shown to be significant factors. In contrast, sex, the residential district, the kind of school, GPA and the level of living are revealed to make no difference. Key words : high school, mobile phone addiction, self-esteem"
Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 연구방법 Ⅲ. 연구결과 Ⅴ. 논의 및 결론 참고문헌
