본 연구는 돌부착 규조류를 사용하여 인간 활동과 하천 환경의 상호관계를 이해하기 위해 개발된 교육용 시뮬레이션 프로그램 SimRiver의 학교교육에서의 활용가능성을 알아보고자 하였다. 이를 위해 환경교육전공의 대학생 31명을 대상으로 SimRiver 프로그램 수업을 실시한 후, 설문지를 통해 SimRiver 수업의 학교교육에서의 활용 가능성에 대한 인식을 조사하였다. 대부분의 학생들은 SimRiver 프로그램이 학교 수업에 활용될 수 있으며, 특히 환경, 생물 교과에 교수학습자료로 활용될 수 있다고 응답하였다. 본 연구 결과는 하천 환경 시뮬레이션 프로그램 SimRiver가 인간 활동과 하천 환경의 상호관계를 이해하는 데 유용한 교수·학습자료로 활용될 수 있음을 시사한다.
"SimRiver, computer simulation software for assessment of river water quality is an educational simulation software created for studying the relationship between human activity and river environment using epilithic diatom communities. The SimRiver program was applied to total thirty one undergraduate students in environmental education, and the undergraduate students' reactions were analyzed with the questionnaire survey. Most of the undergraduate students estimated the possibility of SimRiver to be applied as a educational material in school lessons. Especially, most of the undergraduate students answered that they will use SimRiver in ‘environment' and ‘biology’ subjects. The results of the questionnaire survey indicate that SimRiver is an interesting and easy simulator of alternative field exercise for students to understand the relationship between human activity and quality of river water. Key words : SimRiver, computer simulation, river environment, environmental education"
\"Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 이론적 배경 Ⅲ. 연구 방법 Ⅳ. 연구 결과 Ⅴ. 결론 및 논의 참고문헌\"
