본 연구에서는 속임수 과제를 이용하여 3, 4세 아동이 마음의 표상적 특징을 이해하는지 알아보았다. 실험 1은 상대방이 보지 않을 때 고의로 물건을 감춘 후 상대방을 골려주기 위해 거짓말을 하였을 때, 거짓말을 들은 상대방이 사실과 다른 틀린 믿음을 갖게 된다는 것을 아동이 이해하는지 알아보았다. 4세 아동은 거짓말을 들은 사람이 틀린 믿음을 가진다는 것을 이해했으나, 3세 아동은 이해하지 못했다. 실험 2는 아동이 타인에게 틀린 믿음을 갖게 하기 위해서 자발적으로 속임수 행동인 거짓말을 할 수 있는지 알아보았다. 4세 아동은 다른 사람이 틀린 믿음을 가지도록 하기 위해서 거짓말을 한다고 답하였으나 3세 아동은 사실대로 답한다고 답하였다. 본 연구의 결과는 마음의 표상적 특성을 4세 정도가 되어야 이해하여, 속임수가 실제 사실과는 다른 틀린 믿음을 갖게 한다는 것을 이해함을 보여주었다.