본 논고에서는 현대사회의 대표적 사회변동 중 하나인 정보화가 사회복지 부문에 미칠 수 있는 영향을 통합과 융합의 차원에서 시론적(試論的)으로 탐색해 보았다. 정보화의 기술이 현재 우리나라 사회복지교육과 실천 현장에도 일정수준 영향을 끼치고 있지만 가까운 미래에는 사회복지교육과 실천의 영역에서 다양한 방법으로 그 영향력을 더욱 발휘할 것으로 예상된다. 사회복지계는 사회복지와 정보통신기술의 융합을 비관적으로 바라볼 것이 아니라 사회복지교육과 실천의 효과적인 적용을 위하여 능동적으로 대처할 필요가 있겠다. 특히 사회복지교육 및 실천 환경의 변화에 따른 사회복지교 육기관의 교과목 개발이나 실무자를 위한 보수교육 확대와 더불어 법제 및 윤리적 대응 방안의 구축도 함께 논의될 필요가 있다.
The Transition from industrial society to information society has had a significant impact upon social welfare. It is expected that, in the near future, the heavy adoption of information technology to social welfare is inevitable in Korea, and educator in social welfare sectors and social workers need to maintain a healthy scepticism while technology will continue to create both opportunities and challenges for the social work profession. This article presents that it is necessary for social work educators and practitioners to prepare provisional ideas as well as to consider counterparts for various positive and negative impacts from using information technology on social welfare education and practices. Thus, the reviewing process of curriculums in social welfare education and training are required to be generated in preparing for new influence of information technology. At the same time, legislatorial and policy processes to protect people from ethical matters and rights to privacy caused by technological interference should be occurred in corporation with central government and social welfare bodies.
요약 I. 서론 II. 통합 (Integration)에서 융합 (Convergence)으로 III. 사회복지교육과 실천에서의 새로운 패러다임 IV. 정보화 시대에 따른 사회복지교육 및 실천의 과제 V. 결론 참고문헌 abstract
