본 연구는 소조활동 중심의 집단미술치료 활동이 한부모가정 아동의 스트레스 감소에 미치는 영향을 알아보기 위한 것이다. N시에 거주하고 있는 한부모가정 아동인 초등학교 3~4학년 아동 5명을 대상으로, 일상적 스트레스 검사와 PITR 검사를 사전․사후로 실시한 후 이를 비교․분석하였다. 또한 집단미술치료가 가지는 특성과 검사 상에 따른 제한점을 보완하기 위하여 관찰 기록 노트에 프로그램 중 행동관찰 및 녹음 내용을 토대로 회기마다 평가 분석하였다. 연구결과는 소조활동 중심의 집단미술치료가 한부모가정 아동의 스트레스를 감소시키는데 긍정적인 효과가 있음을 보여주었고, 스트레스를 경험할 것이라는 부정적인 평가보다는 어떤 환경이나 경험을 통해 성장하느냐에 초점을 맞추었다.
The purpose of this study is to identify the effects of molding-centered group art therapy on stress reduction of children of single parent family. Five children of single parent family in the third and fourth grade of elementary schools living in N city were selected. a daily stress test and PITR test were applied as quantitative methodology. After both tests were taken for pre and post groups, their results were compared and analyzed. In addition, in order to complement the limitations of characteristics and study of group art therapy, an observation notebook was used, evaluated and analyzed for behavior observations and details of recordings on a session basis. The study results for effects of molding-centered group art therapy on stress reduction of children of single parent family were as follows. Molding-centered group art therapy had positive effects on stress reduction of single parent family, and the study showed that more focus should be taken on in which environment or experiences they grow should be taken, rather than on a negative evaluation that they would go through heavy stress.
요 약 I. 서 론 Ⅱ. 이론적 배경 Ⅲ. 연구 방법 Ⅳ. 연구결과 Ⅴ. 결론 및 제언 참고문헌 ABSTRACT
