본 연구의 목적은 전문대학 사회복지전공대학생의 회복탄력성의 정도와 회복탄력성 에 영향을 미치는 주요한 요인들을 탐색하는 것이다. 전문대학 사회복지전공 대학생 104명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 경기도 Y시 전문대학 학생으로 대상으로 임의표본추출방법을 사용하여 실시하였다. 연구결과, 사회복지전공 대학생들의 회복탄력성은 우리나라 성인에 비해 낮은 점수 를 보였다. 회복탄력성에 영향을 미치는 개인요인은 학년, 자아존중감, 자기효능감으로 나타났다. 사회적 요인으로는 가족관계, 사회적 관계, 사회적지지등이 유의미한 요인으 로 밝혀졌다. 연구에 대한 실천적 함의는 전체 회복탄력성, 하위영역인 자기조절능력, 대인관계능력, 긍정성 모두에서 회복탄력성을 높이기 위한 노력을 기울여야 한다는 것 이다. 우리나라 성인 평균과 비교할 때 자기조절능력, 긍정성의 영역에서 점수가 낮았 다. 감정조절능력과 긍정성의 영역은 사회복지실천에서 매우 중요한 요소이다. 회복탄 력성을 높이기 위해 멘토링제도 운영, 자원봉사나 체험활동, 실습강화를 제안하였다.
This study aims at exploring the degrees of resilience of social welfare majors and the main factors that effect their resilience. In order to achieve this goal, a total of 104 college students majoring in social welfare were surveyed. According to the result of this survey, the degree of resilience of social welfare students is found to be below that of average adults. The survey also shows that personal factors such as grade, self respect, self-efficacy affect the students' resilience. The social factors such as family relations, social relations, social support are also believed to be significant elements. This study implicates that we should try to improve not only the whole recovery resilience of the students but also its sub categories, for example, self-correcting ability, interpersonal relation skills, positivity as well. It's because the subjects of this study showed lower scores in both self-correcting ability and affirmative attitude than the average adults in this survey. Self-correcting ability and positivity are believed to be very important factors in social welfare practice. This study proposes the need to enhance the recovery resilience by offering the students various opportunity to volunteer, experience and practice, while operating mentoring system.
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 이론적 배경 Ⅲ. 연구방법 Ⅳ. 연구결과 참고문헌
