이 연구는 스포츠강사의 교직생활 영향요인과 교수관심사 및 전략적 행위의 관계를 규명하기 위한 목적으로 진 행되었다. 자료수집은 편의표본추출법을 이용하여 스포츠강사를 대상으로 수집하였으며, 총 190부의 자료가 연구 에 활용되었다. 수집된 자료는 기술통계분석을 통하여 정규분포성을 검증하였고, 교직생활 영향요인과 교수관심 사 및 전략적 행위의 타당도와 신뢰도는 탐색적 요인분석과 신뢰도 분석을 통하여 검증하였다. 각 변인들의 관계 는 위계적 회귀분석과 매개 회귀분석을 통하여 분석하였다. 분석결과 첫째, 교직생활 영향요인과 교수관심사의 위계적 회귀분석 결과 모델1에서 모델2로 갈수록 교직생활 영향요인이 교수관심사에 대한 영향력이 증가하는 것 으로 나타났다. 둘째, 교수관심사와 전략적 행위의 위계적 회귀분석 결과 모델1에서 모델3으로 갈수록 교수관심 사가 전략적 행위에 대한 영향력이 증가하는 것으로 나타났다. 셋째, 교직생활 영향요인과 전략적 행위의 위계적 회귀분석 결과 모델1에서 모델2로 갈수록 교직생활 영향요인이 전략적 행위에 대한 영향력이 증가하는 것으로 나타났다. 넷째, 교직생활 영향요인과 전략적 행위에 대한 교수관심사의 매개효과 분석 결과 매개효과 기준을 충 족하지 못하였다. 즉, 교직생활 영향요인과 전략적 행위에 대한 교수관심사의 매개효과는 없는 것으로 나타났다.
The purpose of this study was to verify the relationship among educational activity affecting factors, teaching concerns, and strategic activity of sport instructors. The data were collected among sport instructors by convenience sampling method, and a total of 190 copies of data were used in this study. The normality test on the collected data were verified by using descriptive statistics. The validity and reliability of extracted servant leadership, empowerment, and sport emotion were proven by exploratory factor analysis. The relationship among each factor was analyzed by correlation analysis, hierarchial regression analysis, and mediated regression analysis. The results were as follows. First, according to the result of the hierarchial regression analysis of educational activity affecting factors and teaching concerns, the educational activity affecting factors had influence on the teaching concerns of Model 2 better than Model 1. Second, according to the result of the hierarchial regression analysis of teaching concerns and strategic activity, teaching concerns had influence on the strategic activity of Model 3 better than Model 1 and Model 2. Third, according to the result of the hierarchial regression analysis of educational activity affecting factors and strategic activity, educational activity affecting factors had influence on the strategic activity of Model 2 better than Model 1. Fourth, according to the result of the mediated regression analysis of educational activity affecting factors and strategic activity, it was presented that teaching concerns of strategic activity had no mediate effect.
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 연구방법 Ⅲ. 연구결과 Ⅳ. 논의 Ⅴ. 결론 및 제언 참고문헌
