우리나라에서 이루어진 청소년의 비만과 체력에대한 연구는 태권도, 합기도, 줄넘기, 벤치스텝 등 의 운동수행이 비만 청소년의 신체 및 체력에 어떠한 영향을 미치는지(김용만, 2009; 김우규, 2009; 김윤정, 2009; 최운영, 2009; 박상갑, 2010)에 대한 연구와 국내 지역 청소년의 비만에 관한 분석(윤규태, 1997; 박미정, 2009) 등 비만과 체력에 대한 연구는 여러 측면에서 진행되고 있으나 매년 우리나라 대부분의 학교에서 실시하고 있는 학생건강체력검사와 비만도를 분석한 연구는 극히 제한되어 있다. 이처럼 비만은 청소년기의 학생들로 하여금 신체적, 정신적으로 건강한 생활을 영위하는데 부정적인 영향을 미치고 있다고 볼 수 있다. 그럼에도 불구하고 중요한 발달시기에 놓여있는 청소년 특 히, 수능을 앞두고 있는 남자고등학교 학생을 대상으로 진행된 비만도에 따른 학업성적과 체력에 관 한 연구는 미흡한 실정이다. 이에 본 연구는 남자고등학생을 대상으로 비만도와 학업성적 그리고 체력간의 관계를 비교 분석하여 청소년들에게 비만의 위험성을 알리고 학업증진과 건강 유지를 위하여 학교체육의 중요성을 재인식시키는데 목적이 있다.
One of social issues in these days is that obesity in adolescence has been rapidly increased, while fitness has been decreasing. Adolescents in high school years are more interested in their school achievements than any others because of preparation for college entrance exams. The purpose of this study was to investigate the relationship between school achievement and fitness according to Body Mass Index (BMI). Korean male high school students (n=588) participated in this study, and they were divided in to four groups based on BMI. An one-way ANOVA was conducted to compare groups, and Duncan as a post-hoc test was employed to compare differences among groups. According to BMI, mean and standard deviation of school achievement and fitness in each group was calculated, and the correlation between school achievement and fitness was measured. Achievement of mathematics and English among overall school achievement and all factors of fitness except flexibility were significantly related to BMI. There was significant group difference in mathematics achievement and in all factors of fitness such as total scores and ranks. This study compared school achievement and fitness according to BMI. The more obese the participants were, the worse school achievement and the less fitness they had. The results of this study shed light on that an intervention for improving fitness and decreasing obesity in adolescence is considered a school service in terms of education to students.
Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 연구방법 Ⅲ. 결 과 Ⅳ. 논 의 Ⅴ. 결론 및 제언 참고문헌
