본 연구에서는 중학교에 재학 중인 일반자녀와 직업군인 자녀들을 대상으로 가족기능, 또래 애착이 자아존중감에 미치는 영향을 살펴보고자 하였다. 본 연구는 인천과 충남 지역의 중 학교 1학에 재학 중인 430명을 대상으로 하였으며, 387명이 최종 분석대상이 되었다. 수집 된 자료는 Cronbach\'s α, t-test, Pearson의 상관분석, 중다회귀분석을 통하여 분석되었다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 일반자녀가 직업군인자녀보다 자아존중감을 높게 지각하는 것으 로 나타났고 둘째, 일반자녀와 직업군인 자녀 모두 가족기능, 또래애착이 높은 아동의 자아 존중감이 높다는 것을 알 수 있었다. 셋째, 일반자녀는 또래애착만이 자아존중감에 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 직업군인자녀는 가족기능, 또래애착 모두 자아존중감에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과는 일반자녀와 직업군인 자녀의 특성과 개별성을 고려하여 자아존중감을 향상시키는데 도움을 줄 수 있는 방안을 모색하여 청소년기 주요과 업인 자아존중감 향상을 위한 교육프로그램을 개발하는데 기초자료를 제공하고 청소년들에 게 도움을 주는데 목적이 있다.
The purpose of this study was to investigate the effects of both family function and peer attachment on the self esteem of adolescents. The subjects of this study were 430 first grade middle school students residing in Incheon, Chungnam. Out of this total 387 self reported questionnaires were used for the final analysis. Data were analyzed by means of Cronbach\'s α, t-test, Pearson\'s correlation, and multiple regression analysis. The results indicated that (a) general adolescents had higher self-esteem than the adolescents of fathers in the military: (b) there were significant relationships between family function, peer attachment and self-esteem: (c) peer attachment was the main predictor when it came to the self-esteem of general adolescents; family function and peer attachment were the main predictors for self-esteem of adolescents with fathers in the military. These results suggest that the self esteem of general adolescents and adolescents of fathers in the military can be improved by the development of educational programs which take adequate account of existing levels of self esteem. Clearly these results also provide basic date which will be of use to experts in developing such programs.
Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 연구방법 Ⅲ. 결 과 Ⅳ. 논의 및 결론 참고문헌
