이 연구는 2015 개정 실과 교육과정 개발에 따라 실과 각 영역별로 제시 하고 있는 교수·학습 방안을 분석하고, 아울러 예시 교수·학습 지도안을 제시함으로써 향후 교육현장에서 다양한 교수·학습 지도안을 개발하는데 목적을 두었다. 실과의 5개영역(‘인간발달과 가족’, ‘가정생활과 안전’, ‘자원 관리와 자립’, ‘기술시스템’, ‘기술 활용’)에서 제시한 교수·학습 방법은 총 26개 이었다. 선행연구와 이론적 배경을 통해 예시 교수·학습 지도안 5개를 제시하였다. 이 연구에서 예시로 제시된 교수·학습 지도안 모형은 2015 개정 실과 교육과정 수업활동에 적용하면서 지속적으로 보완해 나가야 할 것이다. 실과 교과에서 각각 영역별로 교수·학습 지도안이 지속적으로 개발되어 학교 현장 상황에 맞게 교사들이 취사선택할 수 있도록 해야 할 것이다. 앞으로 실과의 교수·학습 방법에 대하여 심도 있고 실제 교육현장에서 유용하게 사용 될 수 있는 교수·학습 전략이 지속적으로 이루어져야 할 것이다.
The purpose of this study were to develop the teaching and learning methods, the lesson plan, discuss the new strategies for whole domains(‘Human Development and Family’, Family Life and Safety’, Resource Management and Self-reliance’, ‘Technical System’, Technical Utilization) in practical arts subjects at elementary level. In order to achieve the purpose of this study. We searched for the direction of developing the teaching and learning methods item through literature review, and set the achievement standards for all domains. The assessment standards refers to thee levels of achievement which can asses the level of achievement students have gained. Based upon the Model a total of teaching and leaning plan 5 samples were finally developed. The teaching and leaning plan, which were developed in this study, can be applied exactly as presented in the example, and are meaningful as they can be selected by teachers as appropriate for the class objectives and contents which are emphasized in their immediate application to the site. The lesson plan samples presented as the result of this study should be used as a reference material for the teaching and leaning plan of the teacher of the Practical Arts according to the 2015 revised curriculum. and the development and diffusion of various teaching and leaning plan are required.
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 실과 교과 교수·학습 방법 선행연구의 고찰 및 시사점 Ⅲ. 연구 방법 Ⅳ. 영역별 교수-학습 방법 분석 Ⅴ. 논의 및 제언
