본 연구는 꿈의 오케스트라 교육을 받은 바이올린 단원의 경험과 변화를 탐색하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 참여 관찰, 관찰 일지, 활동지, 인터뷰 등의 자료들을 분석한 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 꿈의 오케스트라 교육을 통해 연구 참여자들은 실제적인 방법으로 이전에는 경험하지 못했던 다양한 예술 활동을 경험할 수 있었고, 이는 예술적인 면을 확장시키는 요인이 되었다. 둘째, 꿈의 오케스트라 교육을 통해 단원들은 자신감 및 자존감이 향상되었고, 이러한 개인적 변화를 통해 사회성에도 긍정적인 변화가 나타났다. 셋째, 꿈의 오케스트라 교육을 통해 연구 참여자들은 삶에서 예술을 향유하고자 하는 변화가 나타남을 확인할 수 있었다. 그러나 이러한 긍정적인 요인들과는 달리, 단원들에게 학업의 기회비용은 꿈의 오케스트라 교육을 포기하게 하는 결정적인 요인이 되고 있었다.
The purpose of this study was to discover the experiences and changes of the violin student’s in the ‘El Sistema Korea’ orchestra program. Participating observations, classroom observations, activity journals, group interviews and in-depth interviews with participants in the study, and recordings were taken in order to collect data for this research. The conclusions of this study are as follows. First, ‘El Sistema Korea’ orchestra education has allowed students to experience a variety of activities that they have never experienced in a more practical way before, which has contributed to expanding there artistic experience. Second, the ‘El Sistema Korea’ orchestra education has improved the students’ self-confidence and self-esteem, and these personal changes have produced positive improvements in their social skills. Finally, the students’ interest to enjoy music in life, to major in music, and to enjoy art in life improved consistently through the ‘El Sistema Korea’ orchestra education. However, despite these positive factors, the opportunity costs to study was a decisive factor in forcing them to abandon their orchestra education.
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 이론적 배경 1. 경험에 대한 이해 2. 꿈의 오케스트라 교육에 대한 이해 Ⅲ. 연구 방법 1. 연구자 및 연구 참여자 2. 연구 도구 3. 자료 분석 Ⅳ. 연구 결과 1. 꿈의 오케스트라 교육을 통한 학생의 경험 2. 꿈의 오케스트라 교육을 경험한 학생의 변화 Ⅴ. 결론 및 제언
