이 연구의 목적은 교육부와 여성가족부가 개발한 (학)부모교육 자료의 현황 및 내용 분석을 통해 향후 정부 주도의 (학)부모교육 자료의 개발·보급 방향에 대한 시사점을 개발하는 데 있다. 2010년 이후 두 부처가 개발한 (학)부모교육 자료를 온·오프라인을 통해 수집하였으며, 최종적으로 교육부 자료 359종, 여성가족부 자료 163종을 수집하여 (학)부모교육 자료의 개발 시기, 교육내용, 교육대상, 자료보급형태 등을 분석하였다. 그 결과, 두 부처 모두 최근으로 올수록 (학)부모교육 자료를 많이 개발하였으며, 이는 관련 부처로서 (학)부모교육의 중요성을 인식한 결과라고 평가할 수 있다. 두 부처가 개발한 (학)부모교육 자료는 교육내용, 교육대상, 자료 개발 및 보급 주체, 자료형태, 접근성 수준에 따라 차이가 있었으며, 이러한 결과는 두 부처의 조직 체계, 교육과 보육 및 여성정책이라는 업무의 차이에 기인한 것으로 보인다. 연구결과를 통해 향후 (학)부모교육 자료의 개발이 지속적으로 이루어져야 하며, 그 과정에서 두 부처가 범정부 차원의 협력과 연계가 필요하다는 점을 도출하였다.
The purpose of this study is to provide implications for development and distribution of parents and school parents education materials led by government. After collecting the education materials developed by the two ministries since 2010, 359 kinds of materials from the Ministry of Education and 163 kinds of materials from the Ministry of Gender Equality and Family were analyzed. As a result, both ministries developed more materials on parents and school parents education as they come recently, which can be evaluated as recognizing the importance of parents and school parents education as related ministries. The education materials developed by the two ministries differed in education contents and targets, subjects of material development and dissemination, material types, and accessibility levels, and this is interpreted to be due to differences in the organizational system and unique work of the two ministries. Based on these results, we draw that development of parents and school parents education materials should be continued in the future, and in the process, the two ministries need cooperation and linkage at government level.
Ⅰ. 서 론 II. 연구 방법 III. 연구결과 Ⅳ. 결론 및 논의
