지난 수십년동안 학자들은 청소년들이 왜 비행을 저지르는 가를 설명하고자 하였다. 일반긴장이론, 일상활동이론, 자기통제이론, 사회학습이론, 사회유대이론은 청소년 비행을 설명하는 대표적인 이론이다. 그러나 정보통신기술의 발전으로 인하여 새로운 비행의 형태인 온라인 비행이 등장하면서 이러한 이론들이 온라인과 오프라인 비행 모두에서 적용이 가능할 것인지에 대한 검증이 필요한 시점이다. 본 연구에서는 비행 이론들의 효과를 검증하기 위하여, 76편의 연구를 대상으로 메타 분석을 실시하였다. 그 결과 본 연구에서는 이론 간 효과크기에 있어서 통계적으로 유의미한 차이가 있음을 확인하였다. 사회학습이론의 효과크기(ES: 0.29, p<.001)가 가장 컸으며, 사회통제이론(ES: -0.20 p<.001), 일상활동이론(ES: 0.19, p<.001), 일반긴장이론(ES: 0.17, p<.001)과 사회유대이론(ES: -0.16, p<.001)순으로 효과크기가 큰 것으로 나타났다. 나아가 본 연구에서는 각 이론의 효과에 있어서 온라인과 오프라인 비행의 조절효과가 있는지 확인하였다. 그 결과 조절효과는 오직 일반긴장이론에서만 유의미한 것으로 나타났으며, 오프라인 비행이 온라인 비행보다 더 큰 효과크기를 보였다. 본 연구를 통하여 청소년 비행을 설명하는 이론들을 정리하고, 각 이론의 효과크기를 확인하였으며 온라인 비행과 오프라인 비행의 효과크기를 비교하였다. 이러한 결과를 통하여 향후 연구자들이 비행 연구를 수행할 때 이론 및 변수 선정에 있어서 지표가 되는 자료로 활용될 수 있을 것이며, 청소년 비행에 효과적으로 개입할 수 있는 요인들을 선정하여 청소년 비행 예방 교육에도 유용한 기초자료가 될 것이라고 기대한다.
General strain theory, routine activity theory, self-control theory, social learning theory, and social bond theory are representative theories to explain the causes of juvenile delinquency. However, as online delinquency emerges, it is necessary to verify whether the aforementioned theories can be adopted for both online and offline delinquency. To examine these theories, this study identified 76 empirical articles on South Korea adolescents that utilized one of these theories. Using meta-analysis, this study found that there was a statistically significant difference in the effect size among theories. The effect of social learning theory (ES: 0.29, p < .001) on delinquency was highest, followed by self-control theory (ES: -0.20 p < .001), routine activity theory (ES: -0.19, p < .001), general strain theory (ES: -0.17, p < .001), and social bond theory (ES: -0.16, p < .001). Furthermore, the moderation effect of online and offline delinquency on the theories was only statistically significant according to general strain theory. The effect size of offline delinquency was larger than the effect size of online delinquency. Findings of this study will be used to utilize more effective factors for future studies and interventions.
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 이론적 배경 Ⅲ. 연구방법 Ⅳ. 연구결과 Ⅴ. 결론 및 제언
