[연구 목적] 본 연구는 ｢보현행원품｣ 십대행원을 활용하여 체계적인 어린이 법회 프로그램을 개발하고, 이 프로그램이 인성 요소 중 자아존중감과 배려에 미치는 영향을 검증하는 것을 목적으로 한다. [연구 내용] 본 연구에서는 ADDIE 모델을 기반으로 프로그램을 설계하고, 각 단계에서 불교학 및 아동 전문가의 검토를 거쳐 타당성을 확보하였다. ｢보현행원품｣ 십대행원의 핵심 가르침을 반영하여 아동 인성 함양을 지원하는 다양한 활동을 설계하고, 언어, 체험, 역할극, 미술, 명상 등을 포함하였다. 제주 지역 A사찰과 B사찰의 초등학생 법회원을 실험집단과 통제집단으로 나누어 12주간 프로그램을 적용하였고, 사전-사후 검사를 통해 자아존중감 및 배려의 변화를 측정하였다. 그 결과, 실험집단의 자아존중감과 배려가 유의미하게 향상된 것으로 나타났다. [결론] 연구 결과 ｢보현행원품｣ 십대행원을 활용한 어린이 법회 프로그램은 아동의 자아존중감 및 배려 향상에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 이러한 결과는 본 프로그램이 어린이법회 프로그램을 개발하고 실행하는데 기초 자료로 사용될 수 있으며, 불교 교육을 기반으로 한 체계적 인성교육 방안 마련에 기여할 수 있음을 시사한다.
[Objective] This study aims to develop a systematic children's Dharma school program using the “Ten Great Vows of Samantabhadra” and to verify its impact on self-esteem and empathy among children. [Contents] The program was designed based on the ADDIE model, ensuring validity through reviews by experts in Buddhism and child education. Various activities were designed to support children's character development, reflecting the core teachings of the “Ten Great Vows of Samantabhadra,” including language, experience, role-playing, art, and meditation. The program was applied for 12 weeks to elementary school students at A Temple and B Temple in Jeju, divided into experimental and control groups. Changes in self-esteem and empathy were measured through pre- and post-tests. The results showed significant improvements in the experimental group's self-esteem and empathy. [Conclusions] The study confirmed that the children's Dharma school program using the “Ten Great Vows of Samantabhadra” positively affects children's self-esteem and empathy. These results suggest that this program can be used as a basic resource for developing and implementing children's Dharma school programs and contribute to the establishment of systematic character education methods based on Buddhist education.
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 프로그램의 개발 절차 및 구성 Ⅲ. ｢보현행원품｣ 십대행원을 활용한 어린이법회 프로그램의 효과성 검증 Ⅳ. 결론 및 제언 References
