목적 : 본 연구는 포인트 북을 활용한 인지검사 결과와 일반적인 인지검사 결과 간의 상관성을 알아봄으로써 언어 문제로 검사가 어려운 뇌 손상 환자를 위한 보조적인 방법을 제시하고자 하였다. 연구방법 : 본 연구는 의료기관에 입원한 뇌 손상 환자 30명을 대상으로 실시하였다. 검사 도구는 한국판 간이 정신상태검사 2판(K-MMSE~2)과 한국판 몬트리올 인지평가(MoCA-K)를 사용하였다. 각각의 검사에서 포인트 북 결과와 일반적인 결과 간 상관관계는 Spearman's rank correlation coefficient를 이용하였으며, 두 결과의 비교는 Wilcoxon signed-rank test를 실시하여 분석하였다. 연구결과 : 포인트 북을 활용하여 실시한 검사 결과와 일반적인 방법으로 실시한 검사 결과 간 상관관계를 분석한 결과 K-MMSE~2(ρ=.956)와 MoCA-K(ρ=.949) 모두 통계학적으로 유의미한 상관관계를 보였다 (p<.01). 각각의 검사에서 두 결과를 비교한 결과 K-MMSE~2 및 MoCA-K의 모든 점수에서 통계학적으로 유의미한 차이를 보이지 않았다(p>.05). 결론 : 본 연구를 통해 뇌 손상 환자를 대상으로 한 포인트 북 활용 인지검사 결과와 일반적인 인지검사 결과 간에 상관성이 있음을 알 수 있었다. 향후에는 다양한 대상자를 통한 연구가 필요할 것이며, 임상에서 인지검사를 실시할 때 포인트 북이 보조적인 방법으로 활용되기를 기대한다.
Objective : This study aimed to analyze the correlation between the cognitive test results using the point book and the general cognitive test results, and to present assistance method for brain injury patients who are difficult to test due to problems such as language. Methods : This study included 30 brain injury patients who were admitted to a medical center. The Korean-Mini Mental State Examination, 2nd Edition (K-MMSE~2) and the Korean version of Montreal Cognitive Assessment (MoCA-K) were used as test tools. In each test, the correlation between the point book results and the general results was analyzed using the Spearman's rank correlation coefficient, and the comparison of the two results was analyzed using the Wilcoxon signed-rank test. Results : As a result of analyzing the correlation between the cognitive test results using the point book and the general cognitive test results, both K-MMSE~2 (ρ=.956) and MoCA-K (ρ=.949) showed statistically significant correlations (p<.01). As a result of comparing the two results in each test, all scores of K-MMSE~2 and MoCA-K showed no statistically significant difference (p>.05). Conclusion : This study showed a correlation between the cognitive test results using the point book and the general cognitive test results in brain injury patients. In the future, study through various subjects will be needed, and we hope that the point book will be used as an assistance method for the cognitive tests in clinical settings.
Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 연구방법 Ⅲ. 연구결과 Ⅳ. 고 찰 Ⅴ. 결 론 참고문헌
