본 연구는 자폐성 장애아동을 대상으로 자기관리를 위한 자기점검 피드백 프로그램 효과를 알아보기 위한 목적으로 수행되었다. 절차에 따라 두 명의 자폐성 아동에게 자기관리를 위한 자기점검 피드백 프로그램을 적용하고, 이 프로그램이 과잉행동 및 충동행동에 미치는 결과를 관찰하였다. 연구결과 두 아동 모두 과잉행동 및 충동행동의 빈도가 감소하였다. 본 연구 결과로 자기관리를 위한 자기점검 피드백 프로그램은 자폐성 아동의 과잉행동 및 충동행동 빈도를 줄이는데 효과적임을 시사한다. 본 연구 결과가 효과가 교육현장에서 유지되기 위해서는 아동 특성에 맞춘 지속적인 관찰과 지원이 필요함을 확인하였다.
The purpose of this study was to investigate the effectiveness of a self-check feedback program for self-management in children with autism. According to the procedure, a self-checking feedback program for self-management was conducted on two autistic children, and the results on the child’s hyperactivity and impulse behavior were observed. As a result of the study, the frequency of hyperactivity and impulse behavior in both children decreased. As a result of this study, it can be seen that the self-check feedback program for self-management is effective in reducing the frequency of hyperactivity and impulse behavior in autistic children. In order to maintain the results of this study in educational institutions, continuous observation and support are required according to the characteristics of children.
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 연구방법 Ⅲ. 연구 결과 Ⅳ. 논의 및 제언 References
