<차례>
I. 서론    1
1. 연구 목적    3
2. 연구 내용    5
3. 연구 방법    7
Ⅱ. 전통문화 전문인력 수요 변화와 새로운 도전    11
1. 전통문화 전문인력에 대한 환경 변화    13
가. 한국전통문화학교의 국가적 의미    13
나. 전통문화에 대한 시대적 요구와 관심    15
다. 전통문화사업 예산과 인력 수요 변화    19
라. 논의 및 시사점    33
2. 외국의 전통문화 전문인력 교육기관 운영 사례    35
가. 분석 개요    35
나. 국가별 전통문화 전문인력 양성 사례    35
다. 논의 및 시사점    58
3. 전통문화 전문인력 관련 선행 연구 분석    60
가. 한국전통문화학교 관련 선행연구    60
나. 전통문화 산업 육성 및 전문인력 양성 연구    68
다. 논의 및 시사점    71
Ⅲ. 한국전통문화학교 전문인력 양성 현황과 요구 분석    75
1. 한국전통문화학교 전문인력 양성 현황    77
가. 전체 학생과 교수 현황    78
나. 교육과정 운영 현황    85
다. 취업 및 진학 현황    112
라. 학교 재정 현황    114
마. 논의 및 시사점    119
2. 한국전통문화학교 학생과 졸업생의 요구    121
가. 분석 개요    122
나. 학부과정 개선에 대한 요구    123
다. 대학원과정 신설에 대한 요구    131
라. 취업에 대한 요구    136
마. 논의 및 시사점    137
3. 한국전통문화학교 전문인력 양성에 대한 전문가 의견 분석    139
가. 조사개요    139
나. 전통문화 전문인력 수요 변화 예측    140
다. 학부과정 학과 신설 및 학제간 융합 과정 운영    142
라. 대학원 인력 양성 분야와 설치 학과    146
마. 실습과 국제화 과정 강화    150
바. 졸업생 취업 확대    159
사. 논의 및 시사점    161
Ⅳ. 전통문화 전문인력 특성화 추진 방향과 과제    165
1. 한국전통문화대학 전문인력 양성 SWOT 분석    167
가. 외부 환경 분석    168
나. 내부 환경 분석    172
다. 분석에 따른 추진 방향과 전략    177
2. 한국전통문화학교 학과 개선 및 신규 학과 설치 방안    180
가. 전체 교육과정 운영 개선 방안    180
나. 기존학과의 학과별 내실화 방안    192
다. 신규 학과 신설 방안    207
라. 단과대학 설치 방안    231
3. 대학원 설립 및 운영 방안    236
가. 대학원 유형별 설치 기준 검토    236
나. 대학원 설치 방안    247
다. 대학원 운영 방안    250
참 고 문 헌    261
부 록    263
【부록 Ⅰ】한국전통문화대학 설치법    265
【부록 Ⅱ】델파이조사 참여자 명단    269