<차례>
Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적    3
2. 연구내용    5
가. 자기주도 학습전형의 이론적 기초 분석    5
나. 선진 우수학교의 학생 선발방식 분석    5
다. 자기주도 학습전형 제도의 현장 적용실태 분석    5
라. 자기주도 학습전형 제도의 개선 방안 모색    5
3. 연구방법    6
가. 선행연구 분석 및 자기주도 학습전형 관련 내용 분석    6
나. 자기주도 학습전형의 현장 적용실태에 대한 전문가 평가협의회 개최    6
다. 설문조사 실시    6
Ⅱ. 이론적 배경
1. 고등학교 입학전형 제도의 개요    11
가. 고등학교의 구분    11
나. 학교별 학생 모집단위    12
다. 학생 선발시기    14
라. 입학전형의 절차    15
마. 입학전형 방법    17
2. 고교체제 개편과 특목고 제도의 변천과정    19
가. 고교체제 개편 방안    19
나. 특목고 제도의 변천과정    26
3. 자기주도 학습전형 제도의 주요내용    35
가. 자기주도 학습전형의 기본 원칙    35
나. 자기주도 학습전형의 특징    36
다. 자기주도 학습전형의 절차 및 방법    37
Ⅲ. 선진 우수학교의 학생 선발제도 분석
1. 프랑스    43
가. 학교교육제도 및 학생 진학방식    43
나. Lycee Henri Ⅳ의 특징과 학생 선발방식    45
2. 영국    46
가. 학교교육제도    46
나. 중등학교 유형과 진학방식    48
다. ETON College의 특징과 학생 선발방식    48
3. 시사점    51
Ⅳ. 자기주도 학습전형 제도의 현장 적용실태 분석
1. 고입 입학담당관 특별연수를 통한 시사점 도출    55
가. 고입 입학담당관 특별연수과정에서 드러난 문제점    55
나. 자기주도 학습전형의 성공적인 정착을 위한 개선방안    58
2. 자기주도 학습전형 적용실태에 대한 전문가협의회 결과 분석    61
가. 연구절차    61
나. 분석결과    62
다. 종합요약    68
3. 설문조사 분석    69
가. 조사대상    69
나. 측정도구    75
다. 분석방법    77
라. 분석결과    77
Ⅴ. 자기주도 학습전형 제도의 개선방안 및 정책적 제언
1. 자기주도 학습전형 제도의 개선방안    141
가. 자기주도 학습전형 방법의 개선    141
나. 자기주도 학습전형 운영을 위한 예산 지원 확대    144
다. 입학전형위원의 구성.운영 개선 및 전문성 신장    145
라. 사교육 유발요소에 대한 지속적인 점검    146
마. 자기주도 학습전형에 대한 홍보 강화    147
바. 자기주도 학습문화 확산을 통한 중학교 교육정상화 도모    148
2. 정책적 제언    148
참고문헌    151
부록    153