<차례>

Ⅰ. 서론    1
1. 연구의 필요성과 목적    1
2. 연구 내용    4
3. 연구방법    5
가. 문헌 및 자료 분석    5
나. 관계자 면담    6
다. 설문조사    6
라. 전문가 검토    9

Ⅱ. 학교장 리더십의 개발 : 이론적 고찰    10
1. 학교장 리더십의 개념    10
가. 리더십의 제 관점    10
나. 학교장 리더십의 정의    15
2. 학교장 리더십의 구성요소    15
가. 학교장 리더십의 기반    15
나. 학교장 리더십의 요소    17
다. 학교장 리더십의 역량    29
3. 학교장 리더십의 개발    39
가. 리더십 개발의 두 가지 차원 : 개인차원과 조직차원    39
나. 학교장 리더십 개발에 영향을 미치는 생각들    42
다. 학교장 리더십의 개발 방법    55
4. 시사점    66

Ⅲ. 기본모형    70
1. 모형의 기본 구조    70
2. 구성 요소의 내용    73
가. 좋은 학교의 상(像)    73
나. 프로그램 개발의 기본 방향     73
다. 리더십 교육의 목표    74
라. 리더십 역량    74
마. 리더십 교육 대상    75
바. 교육과정 유형    75

Ⅳ. 리더십 교육프로그램의 현황 분석    77
1. 국내 프로그램 현황 분석   77
가. 분석 대상    79
나. 자격 연수 프로그램    82
다. 직무 연수 프로그램    98
2. 해외 프로그램 사례 분석    102
가. 미국의 사례 : Vanderbilt 대학의 Ed. D. Program    103
나. 영국의 사례 : 국가 단일 프로그램    105
다. 싱가폴 사례 : 국가 단일 프로그램    110
라. 핀란드 사례 : 위바스킬라대학교 교육리더십 센터    114
마. 호주 사례 : New South Wales주 사례    119
3. 시사점    124
가. 국내 프로그램 시사점    103
나. 해외 프로그램 시사점    105

Ⅴ. 학교장 리더십 프로그램 개발을 위한 요구도 분석    138
1. 분석 대상    138
2. 분석 결과    140
가. 학교장 리더십 형성의 기초요소    140
나. 학교장 리더십 발휘의 핵심요소    149
다. 학교장 직무수행에 필요한 요소    158
라. 학교장 리더십 발휘를 위한 기타요소 및 품성    167
3. 시사점    176

Ⅵ. 학교장 리더십 교육 프로그램 개발    179
1. 학교장 리더십 교육 프로그램 개발 절차    179
가. 학교장 리더십 교육 프로그램의 목표와 기본 방향 설정    180
나. 학교장 리더십 교육 프로그램의 기본 모형 구안    180
다. 학교장 리더십 프로그램 개발을 위한 자료 조사 및 분석    181
라. 학교장 리더십 교육 프로그램 1차안 개발    181
마. 학교장 리더십 교육 프로그램 2차안 개발    182
바. 학교장 리더십 교육 프로그램 3차·최종안(4차안) 개발 및 개발 완료    185
2. 학교장 자격 연수 프로그램 (안)    186
가. 제1안: 새로운 학교장 자격연수 프로그램(안)    186
나. 제2안: 기존 자격 연수의 틀을 유지한 프로그램(안)    191
다. 학교장 현직 연수 프로그램(안)    199

Ⅶ. 결론 및 제언    202
1. 결론    202
2. 제언    205
가. 학교장 리더십 교육 프로그램 개발 과정    206
나. 학교장 리더십 교육 프로그램 운영 과정    207

참 고 문 헌    210

[부록] 학교장의 리더십 강화 방안에 관한 의견조사 설문지    219