[차 례]

Ⅰ. 서 론	 1
     1. 연구의 필요성 및 목적	 3
         가. 연구의 필요성	 3
         나. 연구의 목적	 6
     2. 연구의 문제 및 내용	 7
         가. 연구 문제	 7
         나. 연구 내용 	 7
     3. 연구의 방법 및 절차	 12
         가. 연구 방법	 12
         나. 연구 절차	 16
     4. 용어의 정의	 17
         가. 노후학교	 17
         나. 교육효과	 17
         다. 학교시설사업	 17
     5. 연구의 범위 및 한계	 18

Ⅱ. 노후학교 개축 현황	 19
     1. 노후학교 개념 및 판별 기준	 21
         가. 노후학교의 개념 정립	 21
         나. 학교건물 노후화 판별 기준	 21
     2. 노후학교 사업 지침 및 개축 현황	 23
         가. 노후학교 개축 사업 지침	 23
         나. 노후학교 개축 현황	 24

Ⅲ. 학교시설과 교육효과의 관계 분석	 25
     1. 선행 연구 사례 분석	 27
         가. 해외 연구 사례	 27
         나. 최신 연구 동향 및 시사	 41
     2. 학교시설과 교육효과의 관계 분석	 51
         가. 관계 분석 변인	 51
         나. 교육효과를 촉진시키는 시설 환경 요인	 54
         다. 본 연구의 분석 모형 및 범위	 57

Ⅳ. 학교시설의 환경 수준 및 만족도 진단	 59
     1. 학교시설의 환경 수준 진단 방법 및 기준 	 61
         가. 진단 방법 및 대상	 61
         나. 진단 기준 및 도구	 62
         다. 진단 결과 처리 방법	 63
     2. 학교시설의 환경 수준 진단 결과	 63
         가. 학교시설 환경 수준 진단	 64
         나. 학교 시설 환경에 대한 만족도 	 84
         다. 학교 시설 환경 개선에 관한 인식 	 85
         라. 일반교와 개축교의 시설 환경 적합성 비교 진단	 87

Ⅴ. 노후학교 개축에 따른 교육효과 분석	 93
     1. 개축에 따른 교육효과 인식 조사	 95
         가. 조사 대상 및 규모	 95
         나. 조사 내용 및 도구 	 96
         다. 조사 방법 및 절차 	 98
         라. 분석 결과 	 99
     2. 개축에 따른 교육효과 사례 분석	 115
         가. 조사 대상 및 규모	 115
         나. 조사 내용 및 도구 	 120
         다. 조사 방법 및 절차 	 125
         라. 분석 결과 	 126

Ⅵ. 요약 및 정책 제언	 161
     1. 요약 및 결론	 163
         가. 요약	 163
         나. 결론	 177
     2. 정책 제언	 180
         가. 노후학교 개축 사업의 기본 방향	 180
         나. 정책 제언	 184

참 고 문 헌	 187
ABSTRACT	 193
부       록	197
   【부록 1】노후학교 개축에 따른 교육효과 분석 연구 조사지	 199
   【부록 2】노후학교 개축교의 교육효과 사례 면담 조사지	 265

표차례
<표 Ⅰ-1> 연구 절차별 연구 내용과 방법 	16
<표 Ⅱ-1> 시설물의 평가 등급 및 판정 기준 	22
<표 Ⅱ-2> 노후학교 개축학교 현황 	24
<표 Ⅱ-3> 40년 이상 경과된 개축 대상 학교의 비중	24
<표 Ⅲ-1> 새로워진 시설 환경의 교육효과 조사 영역 및 내용	35
<표 Ⅲ-2> 학교시설 평가 항목 및 기준 	40
<표 Ⅲ-3> 보쉬 연구의 시설 환경 우선 영향 요인과 가설 	47
<표 Ⅲ-4> 교육 결과와 관련되는 물리적 변수의 관계 구조	48
<표 Ⅲ-5> 선행 연구의 교육효과 측정 요인 	52
<표 Ⅲ-6> 학교시설과 교육효과와의 관계 분석 변인 	54
<표 Ⅳ-1> 조사 대상교	62
<표 Ⅳ-2> 조사 도구의 영역 및 내용	63
<표 Ⅳ-3> 학교시설 종류별 확보 수준	64
<표 Ⅳ-4> 일반교실 시설 확보 및 내부 설비 수준(학교급별)	65
<표 Ⅳ-5> 일반교실 시설 확보 및 내부 설비 수준(건축년수별)	65
<표 Ⅳ-6> 교과전담교실 시설 확보 및 내부 설비 수준(학교급별)	66
<표 Ⅳ-7> 교과전담교실 시설 확보 및 내부 설비 수준(건축년수별)	66
<표 Ⅳ-8> 멀티미디어실 시설 확보 및 내부 설비 수준(학교급별)	67
<표 Ⅳ-9> 멀티미디어실 시설 확보 및 내부 설비 수준(건축년수별)	67
<표 Ⅳ-10> 어학실 시설 확보 및 내부 설비 수준(학교급별)	68
<표 Ⅳ-11> 어학실 시설 확보 및 내부 설비 수준(건축년수별)	68
<표 Ⅳ-12> 음악실 시설 확보 및 내부 설비 수준(학교급별)	68
<표 Ⅳ-13> 음악실 시설 확보 및 내부 설비 수준(건축년수별)	69
<표 Ⅳ-14> 미술실 시설 확보 및 내부 설비 수준(학교급별)	69
<표 Ⅳ-15> 미술실 시설 확보 및 내부 설비 수준(건축년수별)	70
<표 Ⅳ-16> 과학실 시설 확보 및 내부 설비 수…