<차례>

Ⅰ. 서론 1
1. 연구의 필요성 및 목적 3
2. 연구의 내용 5
가. 2008년 교원능력개발평가 선도학교 운영 결과 분석 6
나. 2008년 교원능력개발평가 선도학교 설문조사 결과 분석 6
다. 교원능력개발평가제의 성과 분석 및 개선 방향 탐색 6
3. 연구 방법 7
가. 문헌 연구 7
나. 전문가 협의회 개최 8
다. 16개 시, 도교육청 교원능력개발평가 최종 보고서 분석 8
라. 설문 조사 실시 10

Ⅱ. 2008년 교원능력개발평가 선도학교 운영 결과 13
1. 선도학교 운영 개요 15
가. 선도학교 운영의 배경과 목적 15
나. 선도학교 운영의 추진 경과 15
2. 교원능력개발평가 일반화 모형(정부안) 17
가. 교사평가 18
나. 교장, 교감평가 19
3. 교원능력개발평가 선도학교 지정 현황 20
4. 자료 수집 및 분석 절차 20
가. 선도학교 20
나. 시, 도교육청 21
다. 한국교육개발원 21

Ⅲ. 선도학교 운영 결과 분석 23
1. 교사평가 25
가. 동료교원에 의한 교사평가 25
나. 학생에 의한 수업만족도 조사 31
다. 학부모에 의한 자녀의 학교생활 만족도 조사(교사 영역) 37
라. 학부모에 의한 담임의 학급경영 만족도 조사(초1~3) 43
2. 교장, 교감평가 46
가. 동료교원에 의한 교장, 교감평가 46
나. 학부모에 의한 자녀의 학교생활 만족도 조사(교장, 교감 영역) 52
3. 평가 결과 분석 58
가. 학교급에 따른 평가 및 만족도 조사결과 차이 존재 58
나. 학교급에 따른 동료교원 평가결과의 영역별 결과 차이 존재 59
다. 학교급에 따른 학생 및 학부모 만족도 조사의 영역별 결과 차이 존재 60
4. 교원 능력개발 및 지원을 위한 제언 61
가. 교원능력 진단 61
나. 교원의 능력개발지원 요구 분석 63
다. 교원능력개발을 위한 제언 66

Ⅳ. 선도학교 운영 결과 연도별 분석 69
1. 교사평가(연도별 비교) 71
가. 동료교원에 의한 교사평가 71
나. 학생에 의한 수업만족도 조사 75
다. 학부모에 의한 자녀의 학교생활 만족도 조사(교사 영역) 79
라. 학부모에 의한 담임의 학급경영 만족도 조사(초1~3) 83
2. 교장, 교감평가(연도별 비교) 84
가. 동료교원에 의한 교장, 교감평가 84
나. 학부모에 의한 자녀의 학교생활 만족도 조사(교장, 교감영역) 88
3. 연도별 결과 비교 분석 92
가. 교원평가 결과의 지속적 상승 경향 92
나. 만족도 조사 결과의 향상 경향 93

Ⅴ. 설문조사 결과 분석 97
1. 평가 실시 과정 및 결과 100
가. 평가자의 객관성 100
나. 평가 결과의 신뢰성 103
2. 평가 후 효과 105
가. 교사의 전문성 신장 105
나. 학교 경영 및 학교 수준의 변화 117
다. 교육주체 간 의사소통 122
3. 교원능력개발평가제 개선 방향 127
가. 평가자 및 피평가자 127
나. 평가 지표 132
다. 평가 방법 136
라. 평가 실시 횟수 138
마. 연수 기관 141
바. 교원능력개발평가 결과의 활용 범위 142

Ⅵ. 요약 및 시사점 147

참고문헌 156

부록 157
부록 1. 2008년도 선도학교 설문조사지 159
부록 2. 2008년도 선도학교 설문조사 결과 168
부록 3. 비교과 영역 평가지표(안) 213