<차례>

Ⅰ. 서론 1
1. 연구의 필요성 및 목적 3
2. 연구의 내용 6
3. 연구방법 8
가. 문헌 연구 9
나. 조사 연구 9
다. 참여 관찰 10
라. 전문가협의회 10

Ⅱ. 학교평가의 메타평가 이론적 배경 11
1. 메타평가의 개념과 발전과정 13
가. 학교펴가의 메타평가 개념화 13
나. 메타평가의 발전과정 분석 16
2. 기존 메타평가 준거 분석 21
가. 교육평가에서 프로그램 평가의 메타평가 준거 21
나. 영역별 메타평가 준거 26
다. 일반 공공정책평가의 메타평가 준거 27
3. 학교평가의 메타평가 분석 모형 정립 29
가. 학교평가의 절차 모형 설정 29
나. 학교평가의 메타평가 모형 정립 31
다. 학교평가의 메타평가 영역 설정 33

Ⅲ. 경상남도교육청 학교평가의 실태 37
1. 경상남도교육청 학교평가의 연혁 39
2. 경남 학교평가의 모형 분석 43
가. 평가주관기관 43
나. 평가 목적 46
다. 평가 내용 47
라. 평가 방법 59
마. 평가 절차 59
바. 결과 평정 66
사. 결과 활용 68
3. 16개 시, 도교육청 학교평가 실태 비교 69
가. 평가 목적 69
나. 평가 내용 70
다. 평가 위원 74
라. 평가 방법 76
마. 평가 절차 77
바. 결과 평정 78
사. 결과 활용 79

Ⅳ. 경상남도교육청 학교평가의 메타평가 85
1. 메타평가 조사 도구 87
2. 메타평가 결과 91
가. 기획 단계 91
나. 자체평가 단계 126
다. 섬녀평가 단계 144
라. 방문평가 단계 162
마. 결과평정 단계 178
바. 결과보고 단계 188
사. 결과활용 단계 196

Ⅴ. 경상남도 학교평가에 대한 요구 조사 결과 211
1. 요구조사 틀 정립 213
가. 요구조사 틀 213
2. 요구조사 결과 분석 215
가. 기획 단계 215
나. 자체평가 단계 231
다. 서면평가 단계 234
라. 방문평가 단계 240
마. 결과평정 단계 245
바. 결과보고 단계 248
사. 결과활용 단계 256

Ⅵ. 경상남도 학교평가의 개선 방안 281
1. 기획단계 283
2. 자체평가 단계 285
3. 서면평가 단계 286
4. 방문평가 단계 288
5. 결과평정 단계 290
6. 결과보고 단계 291
7. 결과활용 단계 292

참고문헌 295

부록 1 설문지 303
1. 경남 학교평가의 메타평가 설문지 305
2. 경남 학교평가의 요구조사 설문지 321

부록 2 메타평가 편람 339
1. 학교평가의 메타평가 편람 341