<차례>

Ⅰ. 서론 1
1. 연구의 필요성 및 목적 3
가. 연구의 필요성 3
나. 연구의 목적 4
2. 연구 내용 5
3. 연구 방법 6
4. 기대 효과 7

Ⅱ. 선행 연구 및 문헌 고찰 9
1. 공업계열 교육과정 개요 12
2. 선행 연구 및 관련 사례 21
가. 방송고 교육과정 운영 21
나. 방송고 전문교과 운영 방안 연구 26
다. 전문교과 이러닝 활용 사례 30

Ⅲ. 공업계 고등학교의 특징 및 요구조사 39
1. 공업계 고등학교 교육과정의 특징 41
가. 공업계 고등학교의 개요 41
나. 공업계 고등학교 교육과정 44
다. 공업계 고등학교의 문제점 53
라. 공업계 고등학교 개선을 위한 육성 정책 57
2. 공업계 고등학교 전문교과의 특징 60
가. 공업계 전문교과의 성격 60
나. 공업계 전문교과 교육 목표 61
다. 전문교과 특징 분석 61
3. 공업교과 교육과정 특징 분석을 통한 시사점 64
4. 방송고 공업교과 교육과정 및 운영 방안에 대한 설문조사 67
가. 설문조사 개요 67
나. 학생 설문 결과 68
다. 교사 설문 결과 96
라. 설문조사 결과에 대한 시사점 113

Ⅳ. 방송통신고등학교에서의 공업교과 교육과정 개발 및 운영 방안 115
1. 방송통신고등학교에서의 공업교과 교육과정 117
가. 공업계 교육과정의 성격 119
나. 공업교과 교육과정의 목표 120
다. 공업교과 편제 및 단위 배당 121
2. 방송통신고등학교에서의 공업교과 교육과정 운영 방안 126
가. 학교 조직 및 학사 운영 방안 126
나. 이러닝을 통한 교육과정 운영 방안 130
다. 직업훈련기관 등 관련기관 연계를 통한 운영 방안 138

Ⅴ. 결론 및 제언 141

참고문헌 146
부록 149
- 방송통신고 공업교과 운영을 위한 설문조사지 151
- 방송통신고 공업교과 운영을 위한 설문조사지 159
- 설문조사 결과 집계 165
- 공업계 전문교과 특징 분석 194