<차례>

Ⅰ. 서론 1
1. 연구의 필요성 및 목적 1
2. 연구 내용 2
가. 교육전문직 배치 실태 분석 2
나. 교육전문직 직무 실태 분석 3
다. 교육전문직 선발 및 배치의 적정성 분석 3
3. 연구 방법 3
가. 문헌 분석 3
나. 설문조사, 현장답사, 면담 조사 4
다. 관계자협의회 개최 7
4. 연구의 과정도 7

Ⅱ. 교육전문직 관련 선행연구 분석 9
1. 교육전문직의 직무에 대한 연구 9
2. 교육청 인력 운용에 대한 연구 14
3. 정원 산정에 대한 연구 18
가. 정원 산정의 개념과 방법 18
나. 통계적 방법 19
다. 직무에 따른 업무량 조사에 의한 방법 21

Ⅲ. 교육전문직의 배치 현황 26
1. 교육전문직원 관련 법령 26
가. 범위와 자격기준 26
나. 임용 27
다. 정원 27
2. 교육전문직원 정원 확보 절차 30
3. 교육전문직원의 배치 현황 30
4. 교육전문직원의 선발 36
5. 능력개발체제 37

Ⅳ. 교육전문직의 직무실태 설문조사 결과 39
1. 교육전문직에게 가장 중요한 업무 40
2. 교육전문직의 업무량 인식 44
3. 교육전문직 증원 필요 정도에 대한 의견 46
4. 퇴근 시간 후나 휴일 업무처리 정도 49
5. 교육현장방문을 통한 장학활동 정도 인식 52
6. 2006년 대비 2007년 업무 증가량(%) 55
7. 교육전문직 업무 중 장학업무 시간의 비중 58
8. 2006년 대비 2007년 사무행정업무 증가량 인식 61
9. 교육전문직 임용 후 60시간 이상 연수경험 횟수 64

Ⅴ. 교육전문직원의 직무 실태 68
1. 직무영역 및 기준 68
2. 직무 증가 추이 69
가. 법령 개정에 따른 순증 업무 69
나. 교육전문직 산출물 건수 70
3. 직무 실태 74
가. 직무영역별 수행시간 74
나. 교육전문직 평균 초과근무시간(과별) 74
다. 교육전문직의 담당업무 75
라. 파견교사에게 부과된 업무 81
마. 직무(업무량) 대비 인원의 적정성 81

Ⅵ. 결론 및 제언 83
1. 요약 및 논의 83
2. 제언 89
가. 정책 제언 89
나. 후속연구 제언 90

참고문헌 92

부록 1: 교육전문직 직무실태 분석을 위한 설문조사 95
부록 2: 설문문항 2-1에 대한 서술식 답변 97