<  차   례  >
  

Ⅰ. 21세기 도전에 대응하는 교육시스템 : 개요	1
  
1. 교육시스템에 도입된 주요 개혁 및 혁신	1
   가. 교육시스템의 조직, 구조 및 운영	1
    1) 교육행정체제	1
    2) 학제	2
   나. 학교급별 교육목표 	3
   다. 교육과정 정책, 교육내용, 교수 및 학습전략	5
   라. 교육관련 법령 구조	6
   마. 교육개혁의 목적 및 주요 특성 	8

  2. 포괄교육을 위한 이제까지의 주요정책, 성과 및 교훈	11
   가. 기초학력 보장 지원 정책	12
    1) 기초학력미달 학생 지원 정책	12
    2) 학업중단학생 지원 정책	14
    3) 저학력 성인 지원 정책	17
    4) 유아기초학습능력 보장 정책 	19
   나. 농산어촌 및 저소득층 학생 지원 정책 	22
    1) 농산어촌 지역 학생 지원 정책 	22
    2) 도시저소득층 학생 지원 정책 : 교육투자우선지역 지원 사업	25
    3) 저소득층 대학생 지원 정책	28
   다. 신취약 계층 및 장애학생 지원 정책	30
    1) 다문화 가정 학생 지원 정책	30
    2) 새터민 학생 지원 정책	33
    3) 장애학생 지원 정책	36
   라. 양성평등 정책 	38
   마. 방과후학교 정책	42
   바. 교육정보화 지원 정책	45
   사. 교사의 전문성 개발 및 지원 정책	47
 
 3. 사회, 문화적 배제나 빈곤 해소를 위한 교육 시스템의 역할	49

Ⅱ. 포괄교육 : 미래의 길	53

  1. 접근, 범위 및 내용	53
   가. 포괄교육의 개념화, 국가의 비전 	53
   나. 포괄교육 확보를 위한 과제 및 최근의 대응	55
   다. 포괄을 다루는 법령이나 규정 	58

  2. 공공정책 	60
   가. 포괄교육 정책의 지표나 데이터	60
   나. 국가 교육정책에서의 포괄교육 관련 이슈나 쟁점	63
   다. 교육에서 배제된 집단 중 가장 취약한 집단 	64

  3. 시스템, 연계 및 추이	67
   가. 포괄교육에서의 주요 장벽 : 경제적･사회적･문화적 장벽	67
   나. 포괄교육의 가장 중요한 촉진제 	69
   다. 교육 시스템 통합을 위한 방법이나 수단	71
   라. 낙오된 학생들을 지원하기 위한 연계시스템	72
  
4. 학습자 및 교사 	74
   가. 교육기회 확대, 학습성과 개선 및 학습격차 완화를 위한 교수․학         습방법	74
   나. 특별한 요구를 가진 다양한 학습자를 위한 교육과정	77
   다. 초등학교에서의 읽기지도 시간, 내용	79
   라. 다양한 학습자의 요구에 부응하기 위한 교사의 연수 및 자질 	81
   마. 모든 학습자를 포괄하기 위한 공식 및 비공식 학습 환경의 구성	82

부록
표 차 례

<표 Ⅰ-1-1> 교육과정의 기본 방향	3
<표 Ⅰ-2-2> 특수교육의 변천	37