차　례

I. 연구의 개요 | 1
　　1. 연구의 필요성 및 목적 | 1
　　2. 연구내용 | 4
　　3. 연구방법 | 4
　　4. 연구의 기본 틀 | 8

II. 영재교육의 효과적 교수행위 및 모범교사 특징의 이론적 고찰 | 9
　　1. 영재교육의 효과적 교수행위의 특징 | 9
　　2. 영재교육 교수행위 관찰도구 COS-R | 19
　　3. 영재교육 모범교사의 특징 | 35

III. 영재교육의 교수행위 실태 및 효과적 교수행위의 특징 분석 | 47
　　1. 연구방법 | 47
　　2. COS-R 수업관찰 대상 27사례 개요 | 50
　　3. COS-R 교사관찰에 따른 교수행위 분석 | 52
　　4. COS-R 학생관찰에 따른 학생수행 분석 | 64
　　5. 교수행위 및 학생수행의 교사변인별 차이분석 | 73
　　6. COS-R 항목별 교수행위의 구체적 사례분석 | 78
　　7. 요약 및 결론 | 91

IV. 영재교육의 효과적 교수행위 실천 모범교사의 특징 분석 | 95
　　1. 연구방법 | 95
　　2. 영재교육의 효과적 교수행위의 구체적 특징 | 99
　　3. 영재교육 모범교사의 특징 | 110
　　4. 요약 및 결론 | 125

V. 영재교육의 효과적 교수행위 및 모범교사 사례 도출 | 127
　　1. 사례1: 개인별 차이를 고려하는 교사 | 127
　　2. 사례2: 창의적 사고력을 이끌어 내는 교사 | 130
　　3. 사례3: 대학원 공부를 수업에 연계시키는 교사 | 134
　　4. 사례4: 교재를 연구·개발·보급하는 교사 | 136
　　5. 요약 및 결론 | 139

VI. 결론 및 제언 | 141
　　1. 요약 및 결론 | 141
　　2. 제언 | 150

참고문헌 | 153
ABSTRACT | 161
부록 | 163