차　례

I . 연구의 개요 | 1
　　1. 연구의 필요성 및 목적 | 1
　　2. 연구내용 | 11
　　3. 연구방법 | 12

II. 발명교육의 방향과 이론적 배경 | 17
　　1. 발명의 개념적 정의 | 17
　　2. 미국 발명교육의 방향 | 21
　　3. 이스라엘 과학기술교육의 방향 | 27
　　4. 발명교육의 목표 및 교육내용 설정의 방향 | 39

III. 우리나라 초·중등 발명교육의 현황 | 43
　　1. 발명교실 운영 현황 | 43
　　2. 발명반 운영 현황 | 60
　　3. 발명교육 운영 현황에 따른 시사점 | 71

IV. 발명교육 내용표준 개발 | 72
　　1. 발명교육 내용체계와 교육목표　　| 72
　　2. 초등학교 발명교육 내용체계와 교육내용 | 74
　　3. 중학교 발명교육 내용체계와 교육내용 | 113
　　4. 고등학교 발명교육 내용체계와 교육내용 | 148
　　5. 학교급별 발명적 소양 기준 | 184

V. 델파이 조사 및 공청회 결과 분석 | 225
　　1. 1차 델파이 조사 결과 분석 | 225
　　2. 2차 델파이 조사 결과 분석 | 226
　　3. 공청회 결과 분석 | 232
　　4. 전문가 의견 수렴 결과 분석 | 233
 
VI. 결론 및 제언 | 234
　　1. 결론 | 234
　　2. 제언 | 238

참고문헌| 239
ABSTRACT | 241
부록 | 243