한국 특수교육행정의‘위원회제’활성화 방안 연구
정희섭(국립특수교육원 교육연구사)
한현민(대진대학교 아동학과 교수)


Ⅰ. 서  론
Ⅱ. 특수교육행정 영역과 행정조직의 특성
Ⅲ. 특수교육 ‘위원회’조직의 구성과 역할
Ⅳ. 특수교육 ‘위원회’조직의 활성화를 위한 개선점
Ⅴ. 결론 및 제언


요 약
이 연구는 공교육으로 실시되는 특수교육의 내용과 방법 및 절차의 타당성·객관성·공정성 등의 확보차원에서, 특수교육진흥법에 규정된 국가·지방·단위학교의 각 수준에서 설치·운영되고 있는 ‘위원회’ 조직의 활성화가 필요하다고 보고, 그 대안을 모색하는데 목적이 있다. 이를 위해,  본 연구에서는 특수교육 행정의 영역 및 행정조직의 특성, 특수교육 ‘위원회’ 조직의 구성과 역할에 대해 검토하고, 현행 특수교육 ‘위원회’ 조직의 문제점과 개선점을 고찰하였다. 이를 통하여 특수교육 ‘위원회’ 조직의 활성화를 위한 개선 대안을 제시하였다.

주제어:특수교육, 특수교육진흥법, 행정조직, 위원회제