차   례

제1부 영재교육의 의미  1
Ⅰ. 영재교육의 필요성과 목적  1
Ⅱ. 영재교육이 지나온 발자취  4
1. 1980년대: 영재교육 실험과 과학고등학교 설립  4
2. 1990년대: 특수목적고등학교와 속진형 영재교육  6
3. 2000년대: 영제교육체제 구축 및 영재교육진흥 종합계획 추진시행  7

제2부. 영재교육 현황  8
Ⅲ. 영재 육성 체제의 구축  8
1. 영재교육진흥법  9
2. 영재교육진흥법시행령  15
3. 영재교육진흥법 개정(안)  23
4. 우리나라 영재교육 추진체제  32
Ⅳ. 영재학교  44
1. 영재교육진흥법 및 동법시행령의 영재학교  44
2. 부산과학영재학교  55
3. 종합 및 제언  85
Ⅴ. 영재 학급 및 영재교육원  88
1. 영재교육진흥법  88
2. 영재 학급 연구학교 운영  92
3. 영재학급․영재교육원 운영현황  101
4. 영재교육 담당교원  187
Ⅵ. 지원기관  206
1. 영재교육진흥위원회  206
2. 영재교육연구원  207

제3부. 영재교육의 문제점과 중․장기 발전과제  217
Ⅶ. 영재교육의 문제점  217
1. 행․재정 지원의 미흡  217
2. 영재교육 대상자 선정의 효율성 미흡  219
3. 영재교육기관간, 학년간 학교급간 영재교육의 연계성 미흡  219
4. 영재교육기관의 특성화 미흡  220
5. 영재교육 담당 교사의 전문성 미흡  221
6. 영재교육의 전문적인 연구･개발 지원 및 평가 체제 미흡  222
Ⅷ. 영재교육의 중․장기 발전과제  223
1. 지속적이고 연계성 있는 영재교육 실시  223
2. 영재교육 대상자의 확대  225
3. 영재교육의 내용과 방법에서의 개선  226
4. 과학고등학교의 영재교육기관으로서의 기능 강화  226
5. 전문성을 지닌 영재교육 담당교원 양성  227
6. 영재교육에 대한 행정적 지원  229
7. 영재교육 내실화를 위한 재정 지원 확대  230
8. 영재교육 연구 개발에 대한 지원 확대  231

참고문헌  232