< 차  례 >


연구요약

제I장 서 론 · 1
　제1절  연구의 필요성 및 목적·1
　　1. 연구의 필요성·1
　　2. 연구의 목적·3
　제2절  연구의 방법·4
　　1. 관련 문헌 및 자료 분석·4
　　2. 델파이 조사·4
　　3. 전문가 협의회 개최·5
　　4. 면담조사·5

제Ⅱ장 자격에 대한 학점인정 필요성 및 원리 · 6
　제1절  자격의 특성·6
　제2절  학점인정 필요성 및 학점인정원·7
　　1. 학점인정 필요성·7
　　2. 다양한 학점인정원·9
　제3절  자격에 대한 학점인정·14
　　1. 자격의 체계·14
　　2. 학점인정 대상 및 자격·23
　제4절  학점인정 원리 및 수준·25
　　1. 국가기술자격·25
　　2. 개별법의 국가자격·28
　　3. 국가공인 민간자격·30
　　4. 시사점·34

제Ⅲ장 자격의 학점인정 운영 현황 및 문제점 · 37
　제1절  자격을 통한 학점인정 운영 실태·37
　　1. 학위취득 현황·37
　　2. 학점인정 현황·39
　제2절  국가기술자격과 표준교육과정의 연계 실태·46
　제3절  자격을 통한 학점인정 관리 문제점·49
　제4절  학점인정 상한선 및 직무분야에 대한 의견조사·52
　　1. 1차 델파이 조사·54
　　2. 2차와 3차 델파이 조사·57
　　3. 시사점·63

제Ⅳ장 자격 직무분류 체계 현황 및 표준교육과정 연계 방법 · 66
　제1절  자격 직무분류 체계 현황·66
　　1. 국내·66
　　2. 국외·70
　　3. 시사점·73
　제2절  표준교육과정과의 연계 방법·74

제Ⅴ장 자격의 학점인정 기준 개선 방안 · 77
　제1절  자격별 학점인정 기준·77
　　1. 국가공인 민간자격·77
　　2. 국가자격·83
　제2절  자격구분 등급·93
　제3절  신규자격 학점인정 기준 ·94
　제4절  자격의 직무분류(안)·96
　제5절  표준교육과정 연계(안)·98
　제6절  자격의 학점인정 개선 기준·101

제Ⅵ장 결론 및 제언 · 103
　제1절  결 론·103
　제2절  제 언·106

참고문헌 · 110

부 록 1 · 112
부 록 2 · 119
부 록 3 · 129 
부 록 4 · 137
부 록 5 · 140
부 록 6 · 162
부 록 7 · 163