▩ 교육개발 2004년 1[T04]2월 통권143호 
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<-br->　▦ 발행인 칼럼 
<-br->　　◎ 和而不同으로 교육 신뢰 회복의 한 해가 되기를 | 이종재 
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<-br->　▦ 파워인터뷰 
<-br->　　◎ 정구현(삼성경제연구소 소장) 
<-br->　　　- input은 많은데 output은 적은 것, 이것이 우리교육의 핵심문제죠 -
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<-br->　▦ 2만불 시대 교육의 과제와 전략 
<-br->　　◎ 2만불 소득달성의 방법론, [T02]교육[T03]이 그 답이다 | 이종화 
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<-br->　▦ 세계의 교육 
<-br->　　◎ 미국 : 미국 교사들은 부시의 NCLB를 실천할 생각이 없다 | 김영주 
<-br->　　◎ 독일 : 베를린 주의 극단적인 교육재정 삭감과 대학생들의 저항 | 김종기 
<-br->　　◎ 영국 : 영국의 학교장은 서글픈 CEO | 강영혜 
<-br->　　◎ 중국 : 요금 중국 학생들의 화두, [T02]법으로 하라[T03] | 유경희 
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<-br->　▦ 특별기획 - 평생학습참여율 증진을 위한 문화운동 
<-br->　　◎ OECD 최하위는 한국의 평생학습  | 최돈민
<-br->　　◎ “한 아이를 잘 키우기 위해서는 한 동네를 필요로 한다” | 양병찬
<-br->　　◎ 적어도 평생학습은 충분한 [T02]축제[T03]가 될 수 있다 | 변종임
<-br->　　◎ 학습동아리는 평생학습사회의 믿을 만한 전야 | 이지혜
<-br->　　◎ 영국 평생학습정착의 제3의 길을 찾아서 | 이희수 
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<-br->　▦ 영재학교 살펴보기 
<-br->　　◎ 이것이 한국정부가 세운 최초의 영재학교다 | 조석희 
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<-br->　▦ 지금 세계 석학들은 
<-br->　　◎ 독일 :  Gerd Moller 독일 노르트라인-베스트팔렌 주 교육부 과장
<-br->　　　“독일교육의 문제점이 한국에는 없어서 무척 놀랐습니다”
<-br->　　◎ 일본 : 엔도 아키오(遠藤昭雄) 일본국립교육정책연구소 소장
<-br->　　　“2003년부터 일본고교는 자체로 학생을 선발합니다. 평준화 정책을 없앤 거죠” 
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<-br->　▦ 세계의 학교 
<-br->　　◎ 명문이었던 일본 히비야 학교장은 고민이 많다 | 윤종혁 
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<-br->　▦ 현안문제 진단
<-br->　　◎ 새로운 인재선발방식, [T02]고교대학연계전형[T03]을 제안한다 | 김현진
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