▦ 발행인 칼럼
　　◎ EBS 수능강좌 이후의 과제 | 이종재

　▦ Power Interview
　　◎ 고광석(충남 대천중학교 교사) 왜 공부해야 되는지를 깨닫게 해주는 것, 아이들한테 가장 먼저 하는 일입니다.
　　◎ 저우만성(周滿生)(중국 국가교육발전연구센터 부원장) 일부 사립학교 우수해도 중국 사람들은 공립학교를 선호합니다. 역사와 학비 때문이지요.

　▦ 세계의 교육
　　◎ 독일 : 독일의 교장임용제도 | 김종기
　　◎ 중국 : 교육부패로 유명한 중국, 결국 정부가 나섰다 | 유경희

　▦ 특별기획 1 - 교사평가 어떻게 할 것인가?
　　◎ 불가피한 교사평가, 그러나 교사의 자율성은 보장돼야 한다 | 한만길
　　◎ 새 교사평가제도의 대상은 교사가 아니다. 교육이다 | 신상명
　　◎ 교사들은 가장 선호하는 평가자로 ‘동료교사’를 꼽는다 | 박상완
　　◎ 교원단체는 교사들을 설득할 수 있다 | 김진우
　　◎ ‘학부모 평가는 부적격하다’는 주장에 대하여 | 박경양
　　◎ 일본의 ‘신뢰받는 학교 만들기’, 치밀하고 신중하다 | 윤종혁
　　◎ 한국과 달리 중국은 학부모 평가에 긍정적이다 | 유경희
　　◎ 독일의 교사 평가제도 | 권미연

　▦ 특별기획 2 - e-Learning체제와 교육의 변화
　　◎ 단기책 e-Learning, 그러나 이 시점에선 필요한 선택이다 | 김홍원
　　◎ “교사는 학생보다 교과내용을 더 잘 알지만 학생은 교사보다 정보통신 기술을 더 잘 안다” | 서영석
　　◎ Tutor가 없는 e-Learning은 위험하다 | 백영균

　▦ 세계의 교육동향
　　◎ 경제기구 OECD는 왜 그토록 교육에 관심을 갖는가 | 김이경

　▦ Research Findings
　　◎ 영재의 완전정복, 아직 멀었다 | 조석희