목  차


Ⅰ. 서론　  1
　1. 연구의 필요성과 목적　  1
　2. 연구 내용　  5
　3. 연구 방법　  8
　4. 본 연구의 활용 및 기여도　  10

Ⅱ. 학제 논의를 위한 이론적 기초　  11
　1. 학제의 개념과 유형　  11
　2. 학제 진단의 필요성　  13

Ⅲ. 우리나라 학제 변천　  17
　1. 광복 이전의 학제　  17
　2. 광복 이후의 학제 변천　  20
　3. 학제 개편 논의 및 주요 쟁점　  22

Ⅳ. 주요국의 학제 개혁 동향 및 시사점　  29
　1. 미국　  29
　2. 영국　  33
　3. 프랑스　  37
　4. 독일　  42
　5. 일본　  46
　6. 중국　  49
　7. 북한　  53
　8. 주요국 학제의 시사점　  56

Ⅴ. 학제의 진단　  59
　1. 학제 진단 준거　  59
　2. 학제 진단　  61
　3. 학제 발전방안에 관한 의견조사 결과　  70

Ⅵ. 미래의 학교 전망　  93
　1. 미래 사회의 전망　  93
　2. 미래 학교제도 전망　  98

Ⅶ. 지식기반사회의 학제 발전 방안　  111
　1. 학제 발전의 기본 방향　  111
　2. 학제 발전 방안　  113

Ⅷ. 요약 및 결론　  163
　1. 요약　  163
　2. 결론　  179

참고문헌　  183

부    록　  191