< 차    례 >

Ⅰ. 연구의 개요 | 	1
   1. 연구의 목적과 과제 | 	1
   2. 연구내용	 | 5
      가. 7.20 교육여건개선사업의 잠정적 성과, 문제점 및 향후 과제 분석 | 	5
      나. 학급규모축소와 소규모학급의 교육적 효과분석	 | 6
      다. 교육재정운영의 개선방안 | 	8
   3. 연구방법 | 	9
      가. 면담조사	 | 10
      나. 설문조사와 계량분석	 | 10
      다. 통계자료의 분석 | 	11

Ⅱ. 학급규모축소사업의 성과 및 문제점	 | 13
   1. 서론	 | 13
      가. 7.20 교육여건사업의 전제	 | 13
      나. 학급규모의 개념규정과 적정학급규모	 | 15
   2. 학급규모축소사업의 조건과 성과	 | 21
      가. 전국 평균 학급규모의 역사적 변화	 | 21
      나. 지역 교육청별 각급 학교의 교육여건 실태의 차이와 지난 5년 사이의 (1999-2003)의 변화.   | 	24
      다. 개인 당 교수-학습공간 등 교육여건의 변화	 | 40
      라. 교사 증원의 문제 	 | 43
      마. 학교교육비와 시설비	 | 47
      바. 학급규모의 축소의 경제적 분석	 | 58
   3. 교육여건개선 사업의 성과 요약과 과제	 | 71
      가. 요약	 | 71
      나. 과제	 | 73

Ⅲ. 학급규모 축소에 대한 인식 및 평가 	 | 75
   1. 서 론 	 | 75
   2. 학급규모 축소에 대한 교사들의 평가 	 | 76
   3. 학급규모 축소에 대한 학생들의 평가	 | 80
   4. 학급규모 축소에 대한 교육행정직의 문제인식과  평가  | 	84
      가. 7.20 교육여건개선 사업에 대한 교육 행정가들의 의견 | 	84
      나. 학급당 학생수 감축사업의 장애요인 | 	86
   5. 종합 논의	 | 89

Ⅳ. 교육여건개선사업 재정운영의 개선 방안 | 	91
   1. 서론	 | 91
   2. 교육재정의 운영문제와 그 대안 | 	93
   3. 학교용지 확보와 학교용지 비용부담의 문제 | 	103
   4. 종합 논의 | 	117

Ⅴ. 학급규모의 교육방법 및 학생행동에 대한 영향 분석 | 	119
   1. 서 론	 | 119
      가. 학급규모 감축 효과 관련 연구	 | 120
      나. 연구 대상	 | 124
      다. 자료 분석 방법	 | 124
   2. 학생들의 행동에 미친 학급규모의 영향	 | 124
      가. 학급규모와 학생의 일탈행동	 | 124
      나. 학급규모와 수업분위기   | 	130
      다. 학급규모와 학교생활만족도	 | 134
   3. 교사의 수업에 미친 학급규모의 영향	 …