차례　|　23

[제 1 부] 서론　|　37
　　Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적　|　39
　　Ⅱ. 연구의 내용 및 방법　|　43
　　　　1. 연구 내용　|　44
　　　　2. 연구 방법　|　46
　　Ⅲ. 학생 생활ㆍ문화 실태 분석을 위한 이론적 기초　|　53
　　　　1. 선행연구 분석　|　54
　　　　2. 학생 생활ㆍ문화의 개념 및 영역 설정　|　68
　　　　3. 조사 영역 및 내용 구성 준거　|　70
　　　　4. 질문지 조사 항목 및 문항 개발　|　72

[제 2 부] 중ㆍ고등학생의 생활ㆍ문화 실태 분석 결과　|　77
　　Ⅰ. 개인생활　|　79
　　　　1. 주된 고민ㆍ걱정거리　|　80
　　　　2. 문제행동에 대한 인식과 경험　|　86
　　　　3. 성의식과 이성교제 실태　|　106
　　　　4. 자아의식 및 포부수준　|　117
　　　　5. 직업 선택의 기준과 희망 직업　|　127
　　　　6. 동일시 대상　|　132
　　　　7. 인생관　|　135
　　　　8. 종교관　|　137
　　　　9. 개인생활 만족도　|　140
　　　　10. 요약 및 논의　|　144
　　Ⅱ. 가정생활　|　155
　　　　1. 가사활동　|　156
　　　　2. 부모와의 관계　|　159
　　　　3. 부모와의 대화 정도　|　165
　　　　4. 바람직한 부모상　|　167
　　　　5. 부모님 부양의식　|　169
　　　　6. 가족 가치관　|　171
　　　　7. 경로의식　|　176
　　　　8. 가정생활 만족도　|　180
　　　　9. 요약 및 논의　|　184
　　Ⅲ. 학교생활　|　191
　　　　1. 학교에 다니는 이유　|　192
　　　　2. 학교 공부의 유용성　|　194
　　　　3. 학교 수업 이해도　|　196
　　　　4. 공부의 양　|　197
　　　　5. 학습태도　|　200
　　　　6. 학업ㆍ취미 관련 과외 활동 실태　|　204
　　　　7. 동아리 활동 참여 경험　|　208
　　　　8. 학교 규칙 및 체벌에 대한 인식과 실태　|　211
　　　　9. 친구와의 관계　|　219
　　　　10. 교사와의 관계　|　223
　　　　11. 바람직한 교사상　|　229
　　　　12. 교육 현실에 대한 인식　|　231
　　　　13. 학교생활 만족도　|　235
　　　　14. 요약 및 논의　|　238
　　Ⅳ. 사회생활　|　247
　　　　1. 자원봉사 활동 경험　|　248
　　　　2. 사회 현실에 대한 인식　|　251
　　　　3. 국가 현실에 대한 인식　|　256
　　　　4. 통일관　|　260
　　　　5. 국가관　|　262
　　　　6. 사회생활 만족도　|　265
　　　　7. 요약 및 논의　|　267
　　Ⅴ. 여가생활　|　273
　　　　1. 일상 생활시간 활용　|　274
　　　　2. 여가활동 실태　|　278
　　　　3. 선호하는 문화활동 실태　|　290
　　　　4. 은어, 속어, 비어 사용 실태　|　302
　　　　5. 소비생활 실태 및 의식　|　305
　　　　6. 신용카드 사용 실태　|　319
　　　　7. 용돈 사용 실태　|　322
　　　　8. 여가활동에 대한 인식과 만족도　|　326
　　　　9. 정보화 실태 및 의식　|　336
　　　　10. 요약 및 논의　|　355

[제 3 부] 요약 및 제언　|　365
　　Ⅰ. 연구 결과의 요약　|　367
　　　　1. 개인생활　|　369
　　　　2. 가정생활　|　375
　　　　3. 학교생활　|　378
　　　　4. 사회생활　|　383
　　　　5. 여가생활　|　386
　　Ⅱ. 시사점 및 제언　|　391
　　　　1. 시사점　|　392
　　　　2. 제언　|　396

참고문헌　|　399
ABSTRACT　|　405