차례　

Ⅰ. 서론　|　27
　　1. 연구의 필요성 및 목적　|　28
　　2. 연구내용 및 연구문제　|　30
　　3. 연구 방법　|　33

Ⅱ. 특수목적형 고등학교의 운영 실태　|　37
　　1. 특수목적형 고등학교의 개관　|　38
　　2. 특수목적고등학교　|　41
　　3. 특성화 고등학교　|　57
　　4. 자율학교　|　71
　　5. 자립형 사립고등학교　|　79

Ⅲ. 특수목적형 고등학교의 운영 실태에 관한 의견조사　|　91
　　1. 특수목적고등학교　|　93
　　2. 실업계 고등학교(특목고, 특성화고, 자율학교)　|　102
　　3. 대안학교　|　117
　　4. 자율학교　|　128
　　5. 자립형 사립고등학교　|　139
　　6. 의견조사 결과의 주요 시사점　|　149

Ⅳ. 외국의 특수목적형 고등학교　|　155
　　1. 미국의 특수목적형 고등학교　|　156
　　2. 영국의 특수목적형 고등학교　|　178
　　3. 일본의 특수목적형 고등학교　|　194

Ⅴ. 특수목적형 고등학교의 쟁점 진단　|　207
　　1. 특수목적형 고등학교의 쟁점 진단　|　208
　　2. 특수목적형 고등학교 체제의 향후 연구과제　|　219

Ⅵ. 요약 및 결론　|　223
　　1. 요약　|　224
　　2. 정책 제언　|　244

참고문헌　|　247
BSTRACT　|　255
부록　|　259