< 차    례 >

I. 서론  1
   1) 연구의 필요성  3
   2) 연구의 목적   4
   3) 연구내용  5
   4) 연구방법  6
   5) 연구의 제한점  7
   6) 기대효과  8
II. 공업계열 표준교육과정 현황 분석  1
   1) 학점은행제 공업계열 표준교육과정 차수별 전공 추세  13
   2) 국가기술자격 학점인정 기준 고시 현황  23
   3) 기계계열 및 전산계열 전공별 교준교육과정 현황  27
   4) 공업계열 학습과목 운영 현황  37
   5) 공업계열 학습자 현황  64
III. 유관기관의 교육과정 편성 기준 분석  75
   1) 대학교 교육과정  77
   2) 전문대학 및 직업훈련기관 교육과정  86
   3) 평생교육시설 교육과정  106
   4) 유관기관 교육과정의 고찰을 통한 시사점  123
IV. 현행 공업계열 표준 교육과정의 문제점  127
   1) 표준교육과정의 의미와 역할  129
   2) 현행 공업계열 표준교육과정의 문제점  131
V. 학점은행제 공업계열 표준교육과정 구성 방안  161
   1) 표준교육과정 고시 절차 및 방법의 표준화 165
   2) 체계적인 학습설계를 위한 세부 교육과정표 제시 방안  172
VI. 요약 및 결론  189

참고문헌  197