교육개발 (통권111호) 1998. 1.  = 1
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<-br->　▦ 화제의 사진  = 3
<-br->　　◎ 여행용 고려연(高麗硯)과 십장생 일월연(日月年)  = 3
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<-br->　▦ 권두칼럼  = 6
<-br->　　◎ 1998년, 한국교육개발원 제2의 원년 | 이돈희  = 6
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<-br->　▦ 한국교육의 뿌리를 찾아서(29)  = 8
<-br->　　◎ 한국 과학교육의 뿌리 | 이면우  = 8
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<-br->　▦ 시론  = 12
<-br->　　◎ 겨울ㆍ입시ㆍ선거 | 김근  = 12
<-br->　　◎ 유아교육의 의미와 과제 | 박경숙  = 16
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<-br->　▦ 스승의 한마디  = 21
<-br->　　◎ “현실을 있는 그대로 봐라” | 전현수  = 21
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<-br->　▦ 멀지만 가야 할 길  = 24
<-br->　　◎ 하나된 어린이들의 함성 | 정기상  = 24
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<-br->　▦ 특별기획 교육개혁, 진단과 과제  = 35
<-br->　　◎ 교육개혁의 진단과 전망 | 이칭찬  = 36
<-br->　　◎ 교육현장이 바로 교육개혁의 추진체 | 김진성  = 40
<-br->　　◎ 일선 교사가 바라본 교육개혁 | 한만중  = 44
<-br->　　◎ 학부모가 바라는 교육개혁 | 오성숙  = 49
<-br->　　◎ 문민정부 교육개혁에 대한 평가와 새 정부에의 바람 | 박성익  = 54
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<-br->　▦ 학교탐방  = 59
<-br->　　◎ 광양 제철남초등학교를 찾아서 | 류빙란  = 59
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<-br->　▦ 문화광장  = 65
<-br->　　◎ <연극> “교실이데아 2”  = 65
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<-br->　▦ 테마대담  = 67
<-br->　　◎ 학교운영위원회 | 백명흠, 안승문, 전풍자, 이화진  = 67
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<-br->　▦ 보고서 중계  = 73
<-br->　　◎ 과학 영재 판별 도구 개발 연구(Ⅰ) | 김주훈  = 73
<-br->　　◎ 학교 컴퓨터 교육 실태 분석 연구 | 방명숙  = 77
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<-br->　▦ 연구동향  = 80
<-br->　　◎ 교육학적 전기연구와 구술적 면접법 | 손승남  = 80
<-br->　　◎ 교육개혁의 새로운 파라다임 : 학교 재구조화 | 이혜영  = 84
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<-br->　▦ 세계교육의 현주소  = 88
<-br->　　◎ 전자도서관의 교육적 활용 모델 | 김정자  = 88
<-br->　　◎ 호주의 직업 교육 | 이관춘  = 94
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<-br->　▦ KEDI 연구뉴스  = 103
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<-br->　▦ 이 달의 명상 | 박상륜  = 110
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<-br->　▦ 시ㆍ도 교육연구원 활동  = 111